泉州科技中学2023-2024学年 第一学期期中考初二年 语文试卷 （考试时间120分钟，满分为150分） 一、积累与运用（25分） “读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”为了迎接世界读书日，班级开展“含菁咀华，品读经典”主题活动，请你参与。 【活动一】分享诗文诵读感受 1.请补写出其中的空缺部分。（10分） 诵读经典诗文，调动情感体验，获得美的享受： （1）《野望》中王绩化用曹操的诗句，表现其想在政治上有所作为，却始终郁郁不得志的迷茫和失意情绪：东皋薄暮望， 。 （2）《黄鹤楼》中崔颢运用叠词，声调铿锵、富于音乐美，写自己从怀古之思中回到现实，登楼所见到明丽之景：晴川历历汉阳树， 。 （3）《钱塘湖春行》中白居易直抒胸臆，表达对西湖美景的喜爱之情：最爱湖东行不足， 。 （4）李白在《渡荆门送别》中巧用动词表现出群山与平野的位置逐渐变换，写出空间感和流动感： ，江入大荒流。 （5）《梁甫行》中曹植从自然现象写起，突出海边人民生存环境恶劣，暗含对统治者的忠告：要普降恩泽，要施惠于民： ，千里殊风雨。 （6）刘桢在《赠从弟》中运用设问，突出松柏傲霜凌雪的美好品格，借松柏的刚劲，明志向之坚贞，对堂弟给予期望： ？松柏有本性。 （7）《龟虽寿》中曹操运用比喻，展现诗人老当益壮、自强不息的精神面貌： ， 。 ， 。 【活动二】交流名作阅读体验 2.下面是《名家谈读书》的阅读体验，请帮助完善这篇文稿。（9分） 读书是一件兴趣使然的雅事，一种心灵的活动，不可强读。找到一部（ ）与你相符的作品，才能享受心灵相通、（ ）的美好；找到一位性情与你相投的作家，自会萌生一见如故、相见恨晚的情愫，镌 ① 刻心头。若东览西阅，则所读未必能沁入灵魂深处，学业终将难成。 读书能丰富见识，陶冶情操，还能积累优美词句，增加阅读能力和写作水平。读毕淑敏的《读书使人优美》，让我（ ），明白自知是一切美好的基石；读泰戈尔的《梦想》，令我 ② （huò）然开朗，明确目标，是我不 ③ （zhuò）前行的动力。 根据拼音，依次写出相应的汉字。（3分） ①（ ） ②（ ） ③ （ ） （2）依次填入文中括号内的词语，全恰当的一项是（ ）（3分） A.品味 如痴如醉 茅塞顿开 B.品质 如沐春风 如梦初醒 C.品味 如沐春风 茅塞顿开 D.品质 如痴如醉 如梦初醒 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分） A. 读书能丰富见识，陶冶情操，还能积累优美词句，提高阅读能力和写作水平。 B. 读书能积累优美词句，提高阅读能力和写作水平，还能丰富见识，陶冶情操。 C. 读书能丰富见识，陶冶情操，还能积累优美词句，增强阅读能力和写作水平。 D. 读书能积累优美词句，增加阅读能力和写作水平，还能丰富见识，陶冶情操。 【活动三】整理思维导图 3. 下面是一位同学在阅读《红星照耀中国》时，以“领袖人物形象”为主题进行梳理，整理了一份思维导图。有A、B、C三处尚未填出，请帮他完成。（6分） A：（性格特征）_____ B：（人名）_____ C：（细节）①_____ ②_____ 二、阅读理解（65分） (一)阅读下面的诗歌，完成3～4题。(6分) 使至塞上 王 维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 4．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）(3分) A．首联叙事，交代诗人出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和出使的目的。 B．颔联既言事，又写景，以景物自比，含蓄地表达了诗人内心的忧愤和孤寂。 C．颈联描绘奇丽壮美的塞外风光，笔力苍劲，意境雄浑，被赞为“千古壮观”。 D．尾联与首联呼应，诗人经过长途跋涉，却未遇见前线统帅，不免情绪低落。 5．请你选用《使至塞上》中两个恰当的意象，填写在下面这首诗的括号内，并结 ... ...
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