第4单元 水的三态变化-复习课件(共25张PPT)2023-2024学年四年级科学上册期末专项复习（青岛版）

(课件网) 第四单元 四年级科学上册期末核心考点集训 延时符 About Us 目 录 水蒸发 16 水沸腾 17 水蒸气凝结 18 水的三种状态 19 水蒸发 16 十六、水蒸发 1.水蒸发是指（ ）转变为（ ）的过程，是自然界中水循环的重要组成部分。 2.水蒸气的特点：没有（ ）、没有（ ）、没有（ ）、透明的（ ）。 3.水有三态：（ ）、（ ）、（ ）。 液体 气味 味道 颜色 液态 气体 气体 固态 气态 十六、水蒸发 4.水慢慢变成水蒸气飞散到空气中的现象叫（ ）。水在（ ）温度下都可以蒸发。 5.水蒸发时会使周围的温度（ ），因为水蒸发会（ ）热量。 6.人刚从泳池出来会觉得冷，是因为（ ）吸收了（ ）。 蒸发 水蒸发 吸收 降低 热量 任何 十六、水蒸发 7.人刚洗完澡觉得冷，是因为水蒸发吸收了身体上的（ ）。 8.水蒸气是（ ）的水，无色无味透明，没有（ ）和（ ），由于水蒸气的微粒太小了，肉眼（ ）看见。 9.夏天往地上洒些水能降温，这是因为水蒸发时需要吸收（ ）。 热量 无法 固定形状 体积 周围的热量 气态 10.探究水蒸发吸热的实验 探究水蒸发吸热实验。 实验目的：探究水蒸发时是否会使周围的温度降低。 实验材料：水温计、纱布、杯子、水、支架、记录表等。 实验步骤： （1）将温度计的液泡用纱布包好、观察温度计的度数。 （2）将包好的温度计放入水中（水温与室温保持一致）。拿出温度计，观察温度计示数的变化。 实验现象：将水温计拿出水面后，温度计的示数会降低。 实验结论：水蒸发会吸收热量。 十六、水蒸发 11.探究加热（温度高）、蒸发面积大、有风可以加快蒸发。 （1）在两个瓷盘里分别加同样多的水，把一个瓷盘里的水放在酒精灯火焰上加热，另一个不加热。 现象：加热的瓷盘里的水蒸发得快。 结论：加热（温度高）可以加快蒸发。 （2）把两个面积不同的瓷盘加入同样的水，把它们同时放在阳光下，观察现象。现象：面积大的瓷盘里的水蒸发得快。 结论：蒸发面积大可以加快蒸发。 （3）把两块同样大小、同样湿度的毛巾，一块放在通风处，另一块放在室内。现象：通风处的毛巾蒸发得快。 结论：有风可以加快蒸发。 十六、水蒸发 十六、水蒸发 12.当温度升高之后，水蒸发的速度会大大的（ ）。 13.在一定范围内风速越（ ），空气的流动越（ ），越有利于水汽和空气的对流和交换，（ ）水的蒸发。 14.水的面积越（ ），蒸发量就越（ ）。 15.水蒸发的快慢与（ ）、（ ）、（ ）有关。 加快 大 快 加快 温度 大 大 空气流动 蒸发面积 水沸腾 17 十七、水沸腾 1.借助图表对数据进行记录、整理和分析，就是在（ ）。 2.水加热到一定温度时，会迅速产生大量气泡，并不停地翻腾起来。这种现象叫作（ ）。 3.在一个标准大气压下，水沸腾时的温度是（ ）。水的沸点与（ ）有关，气压越（ ）沸点越（ ）。各种液体的沸点是（ ）的。 沸腾 气压 处理信息 不同 高 高 100℃ 十七、水沸腾 4.冷水变热的过程是（ ），水沸腾后再加热将继续沸腾但温度（ ），不加热的话将不再（ ）； 水沸腾时，水变成水蒸气的速度（ ）。 5.在高山的山顶和山脚下烧水，水沸腾时所需的温度一样吗？ 答：在山顶和山脚下烧水水沸腾时的温度是不一样的。水的沸点和气压有关，气压越高沸点越高，越往山顶气压越低，山顶气压低，沸点低，山脚气压高，沸点高。 6.高压锅是怎样把饭煮熟的？ 答：因为用高压锅煮饭蒸发的水蒸气留在锅内，增大了液面上方的气压，水的沸点高于100℃，食物的温度在100℃以上，所以使用高压锅煮饭更易熟。 保持不变 较快 先快后慢 沸腾 7.探究水沸腾现象。 【实验名称】水的沸腾实验 【实验目的】认识水沸腾时的现象 【实验材料】铁架台、石棉网、烧杯、酒精灯、温度计、笔、 ... ...