11.1生物的性状表现课件（共24张PPT）2023-2024学年京改版生物八年级上册

(课件网) 11.1生物的性状表现 相似性 形态特征 性状 生理特性 豌豆花的颜色 豌豆豆荚的颜色 豌豆种皮的颜色 豌豆种子的形状 豌豆茎的高度 资料 豌豆的抗病性（抗白粉病） 资料 教师要帮助学生形成的概念 DNA是主要的遗传物质。基因是包含遗传信息的DNA片段，它们位于细胞的染色体上。 遗传性状是由基因控制的，基因携带着遗传信息是可以改变的。 我和爸妈比一比 猫的一家 其亲子间（父母与其子女间）以及子代的不同个体间的既有 性，又有 性。 相似 差异 我们发现不论是什么生物， 后来科学家们把孟德尔杂交实验提出的遗传因子称为基因。 性状是受基因控制的 对现象的解释 对F1的解释 P 纯种高茎 × 纯种矮茎 DD dd 配子 D d Dd 高茎 F1 ♂ ♀ 对F2的解释 F1 高茎 高茎 Dd × Dd 配子 D d D d DD Dd Dd dd F2 高茎 高茎 高茎 矮茎 3 ： 1 模拟实验 实验名称：模拟一对相对性状的遗传 目的要求：探索控制相对性状的一对 遗传因子的遗传方式。 实验用具：每组标签纸2个，签字笔,纸袋2个，黑白围棋子各两枚 1.在两个纸袋上分别标明“母本” “父本” 2.一个黑棋表示一个显性遗传因子，一个白棋表示一个隐性遗传因子 3.将两枚黑棋放入 “母本” 袋中，将两枚白棋放入“父本”袋 中 4.从“母本”小纸袋中随机摸出一枚棋子，在“父本”小纸袋中随机摸出一枚棋子，将两枚棋子组合在一起，记录下两枚棋子的类型。 教师演示实验方法步骤 1.在两个纸袋上分别标明“子一代雌蕊” “子一代雄蕊” 2.一枚黑棋表示一个显性遗传因子，一枚白棋表示一个隐性遗传因子 3.将一枚白棋和一枚黑棋放入 “雌蕊” 袋 中，将另一枚白色棋子和另一枚黑色棋子放入“雄蕊” 中 方法步骤 4.从“子一代雌蕊”小纸袋中随机摸出一枚棋子，从“子一代雄蕊”小纸袋中随机摸出一枚棋子，将两枚棋子组合在一起，记录下两枚棋子的类型。 5.将摸出棋子放回原来纸袋。 6.把步骤4和步骤5的操作过程重复12次，记录下实验结果。 方法步骤 谢谢观看