教材 湘美版（书法练习指导） 学科 软笔书法 课程名称 撇 年级 3年级上册 课时 1课时 授课人 教学目标 1.掌握正确的握笔姿势，规范坐姿； 2.进一步品读天下第三大行书，知道《黄州寒食诗帖》的创作背景和流传故事；掌握颜体楷书中“撇”的特点与写法，美观书写本节课例字“左、在”。 3.静心书写中，培养学生仔细观察、认真书写的好习惯，提高学生对书法的热爱之情。 教学重点 1．《黄州寒食诗帖》的创作背景。 2．“撇”起笔、行笔、收笔要点。 3．例字“左、在”的书写要点。 教学难点 1.“撇”收笔的细节处理。 2.“在”字的结构要点，多个横画的变化。 学具准备 毛笔、毛毡、墨汁、纸、镇纸 上课方式 讲解、示范 教学过程 教师教 预设学生学 准备：课堂常规 入则静、坐则安。 一、复习：天下第一大行书《兰亭集序》 天下第二大行书颜真卿《祭侄文稿》 （设计目的：承接上节课所讲，加深记忆，引出本节课要赏析的作品《黄州寒食诗帖》。） 二、视频欣赏：天下第三行书-苏轼《黄州寒食诗帖》 苏轼北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼擅长写行书、楷书，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“宋四家”。 北宋有名的文字狱———乌台诗案.。由此，苏轼被贬，郁郁不得志，生活上穷愁潦倒，进入了他政治的失意时期。第三年四月，作此两首寒食诗，此诗的书法也正是在这种心情和境况下，有感而出的。通篇书法起伏跌宕，光彩照人，气势奔放，而无荒率之笔。 （设计目的：通过视频，使学生对《黄州寒食诗帖》有进一步的了解；借此讲述书法知识点，丰富学生的书法常识。） 过渡：我们到目前我们学习了三大行书的知识点 ，同学们要熟知。接下来进入今天的书写学习，今天我们要一起探索“撇”画的写法。 三、笔画学习 笔画学习：观察“撇”的外形。 像一把宝刀。 像象牙。 笔画学习：“撇”的书写要点。 书写要点： （1）逆锋入笔，折笔向右下顿笔、铺毫； （2）向左上行笔，边按边提笔，行至尾端，聚拢笔锋； （3）锋从中出，力送笔尖。 投屏示范讲解“撇”。 学生书写，教师指导。 四、例字书写 出示例字“左”，引导学生读帖。 总结书写要点： （1）一笔横短，二笔撇（ 长 ），三笔横（短 ）四笔竖（短），五笔横微长； （2）三横平行等距； （3）整体上窄紧下宽伸。 2．示范讲解：投屏。 3.学以致用：根据老师讲解的观察方法，观察汉字“在”字的书写要点，重点理解一个汉字里面多竖或多横的变化，有处理书法笔画变化的意识。 注： 横画平行、间距均匀 中横最短、撇分三段 （设计目的：“在”字设定为探索性学习，即学生自己观察，找书写要点，此字书写有一定难度，教师重在引导学生思维，在一个字里反复出现的笔画，一定有区别。） 4.学生书写，教师指导。 展示与评价：每个小组推荐一幅练习稿展示，同学们予以点评。 五、拓展：出示以下图片，引导学生准确找到斜撇。 （设计目的：“撇画”因长短之别分为长撇和短撇，又因倾斜度不同而分为竖撇、斜撇，引导学生正确区分撇画。） 六：对比与欣赏 同学们，我们今天学习的颜体“撇”，相同笔画在不同书家笔下会有不同的美，根据前面所学我们知道颜体楷书厚重，我们一起来看看欧体楷书、柳体楷书和赵体楷书的特点。 （设计目的：加深学生对不同书体的理解，提高学生的欣赏水平。） 七、结尾： 朗读《劝学》 三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。 调整坐姿， 准备工具， 认真听讲。 端正坐姿， 观察欣赏。 认真观看视频，知道《黄州寒食诗帖》的创作背景。 观察发现。 认真听课， 分析笔画形态， 理解书写要点。 仔细观察老师示范，理解用笔过程，练习纸上练习。 思考“左”字的书写要点。观察老师示范，理解记忆。 观察“在”字，理解书法的变化之美。 观察展 ... ...
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