1.3 比较运动的快慢 教案 2023-2024学年北京课改版物理八年级全一册

1.3 比较运动的快慢 教学目标 1、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察现象的主要特征，具有初步的观察能力． 2、能应用所学知识解决简单的实际问题．具有初步的分析问题，解决问题的能力． 3、感受科学与艺术结合所带来的美感，具有对科学的求知欲． 4、在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，体验战胜困难，解决物理问题时的喜悦． 教学难点 重点：速度概念建立过程。 难点：对平均速度的理解。 教学过程 一、新课引入 提出问题 你能判断下列几组运动中，谁快？请抢答！ 超音速飞机 城市里的汽车 绿叶上的蜗牛 树林间的小鸟 百米赛道的博尔特 跑道上的你 跑得最快的黄种人是——— 二、探究新知 形变和弹 讨论：这两幅截屏中，博尔特和苏炳添谁快一些？你是怎么比较的？ 展示总结 相同时间比较路程 相同路程比较时间 你上学的路程和时间大约是多少，和其他人比比谁快一些？ 路程和时间都不一样，怎么比 路程/时间 走1单位路程，需要的时间 用1单位时间，看谁路程大 三、合作探究 速度 1．物理学中，把路程与时间之比叫做速度。 2．公式： v表示速度 s表示路程 t表示时间 3．单位： 基本单位 m/s 或 m ·s-1 读作 米每秒 常用单位 km/h 或 km ·h-1 读作 千米每小时 m/s 和 km/h 都是组合单位 它们都是由路程单位（m或km）和时间单位（s或h）通过运算得来。 四、巩固练习 同学们做练习题 五、课堂小结 知识总结