中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版九下科学§2.1生物与环境的相互关系教学设计 课题 2.1生物与环境的相互关系 单元 二 学科 科学 年级 九下 教材分析 本节内容选自浙教版九下第二章第1节，主要内容环境对生物的影响及生物对环境的适应和影响两部分内容。本节是生物内容的延伸和深入，更是后续种群、群落和生态系统的基础，故本节内容有着十分重要的作用。本节内容拟用1课时完成。 学习目标 科学观念：了解非生物因素（光照、温度、水分等）对生物的作用和影响；了解生物因素对生物的影响； 理解生物与环境的相互影响关系。科学思维：通过对生物与非生物因素影响生物生存的事实分析，提升对比、分析、综合和概括能力，以及分析问题、解决问题的能力；探究实践：通过分析、比较等教学手段，理解生物与环境、生物与生物之间的关系；态度责任： 树立整体的生命观点，形成热爱生命、保护环境的意识。 重点 生物与环境的相互关系 难点 生物的形态结构与功能相适应的生物学观点 教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 生物圈是人类和其他生物共同拥有的美好家园。 研究生物圈中生物与生物之间、生物与无机环境之间的相互关系，维持生物圈的相对稳定状态，对于人类的生存和发展是非常重要的。活动： 1、说一说，影响图中青菜生长的因素的哪一些？ 2、请将上述因素按生物与非生物分类 ：生物因素： ； 非生物因素： 。 导入新课 讲授新课 图中植物形态的变化主要是受了环境中哪些非生物因素的影响？ 一、环境对生物的影响 任何生物都生活在一定的环境中，都会受到各种环境因素的影响。 生物的环境包括生物周围的各种因素，环境因素包括生物因素和非生物因素： 1、非生物因素： 阳光、温度、水、空气、无机盐等属于非生物因素，所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。 （1）光照对植物生长的影响： 植物的生长依赖光合作用。 ①光照不足时，植物叶绿素的形成受到阻碍，继而影响光合作用，导致植株细弱、黄化、落叶、落花。 ②光照过强且伴有高温时，对植物造成生理伤害。 （2）水分对植物生长的影响： 水分是植物生长的重要因素。 ①水可以促进植物的光合作用，维持植物体的正常吸收和分配能力。 ②过多或过少的水都可能导致植物的生长受限或死亡。 （3）温度对植物生长的影响： 温度对植物生长和发育有直接影响。 ①适宜的温度有助于加快植物的生长速度和促进植物的花、果实的形成和发育。 ②低温可以抑制植物的代谢和生长，高温则可能导致植物失水、干旱和死亡。 （4）土壤对植物生长的影响： 土壤提供了植物所需的养分和水分，对植物的生长发育至关重要。土壤的 pH 值、有机质含量、养分含量和种类、质地、通气性等均会影响植物的生长和发育。不同植物也对土壤的要求不同，如耐贫瘠的植物适应种植在贫瘠的土壤上，而肥沃的土壤则有助于提高植物的产量。 讨论交流：说一说图中各主要生物间存在什么样的关系。 2、生物因素： 生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。自然界中，生物的生存既受同种生物的影响，也受不同种生物的影响 。 （1）同种生物的影响： 同种生物的个体之间可以是互助的。例如，蚂蚁、蜜蜂等群体生活的昆虫往往是千百只个体生活在一起，在群体内部分工合作。同种生物的不同个体之间也会发生争夺食物、空间或配偶等现象。例如，在农田里，相邻的同种作物的植株间会发生对阳光、水分和养料的争夺。 a、同种生物间的竞争关系 ①同一环境中，相邻的同种植物的植株间会发生对阳光、水分和养料的争夺。 ②同一环境中，同种动物会对领地、食物等发生争夺。 b、种内互助关系 同种生物的个体或种群在生活过程中互相协作，以维护生存的现象。 如蚂蚁、蜜蜂等个体之间有明确的分工，同时又通力合作，共同维护群体的生存 ... ...
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