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【核心素养目标】Unit 8Section B(1a~1d) 表格式教学设计 人教版英语七年级上册Unit 8 When is your birthday

日期:2024-11-01 科目:英语 类型:初中教案 查看:40次 大小:198413B 来源:二一课件通
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中小学教育资源及组卷应用平台 2023-2024学年人教版七年级英语教学设计 Topic Unit 8 When is your birthday Period III Section B(1a~1d) Analysis of the Teaching Material 本课是一节听说课。本课时主要是复习关于日期的询问和应答;学会谈论自己、同学以及家人的生日;学会安排自己的日程表。本课的重点是学习并掌握常见的课内外组织活动名称。教材内容涉及的课内外的一些活动,非常贴近学生的学习生活。 互相询问课内外活动的日程安排,不仅可以增进学生之间的了解和友情,而且还能使他们学会合理地安排自己的日程表,养成有规律地生活和学习的习惯。 Analysis of the Students 相比前两课时,大多数学生可以熟练掌握询问和表达日期的句型。对于学校活动的表达方式,需要借助图片帮助学生强化记忆。本课时的听力材料也围绕“学校组织的活动”这一话题开展听力任务。 因此,创设情景,以兴趣刺激学生的学习主动性和交际主动性,可以让本单元的教学显得轻松、有趣,提高学生主动参与课堂活动的积极性。同时,初中学生的抽象思维能力较低,形象思维能力强,但注意力容易分散。我们要选用各种有趣的图片,学生喜欢的人物和视频动画等形式展示,并配以丰富的色彩,从而增强学生的兴趣和注意力。 Language ability 1.通过看图填空,能够唤醒已学知识,掌握月份日期的表达法,提升口语交际能力。2.通过看图说话,能够看懂日历,询问活动日期并回答。 Learningability 通过听前读题的听力策略,可以获取听力信息,预测听力内容。通过小组活动,能够制作日程表,并根据自己的日程表编写对话。 Thinking quality 通过小组合作,能够表达自我,加深对自己朋友的了解,提高实际生活场景中用英语沟通的能力。 Cultural awareness 通过目标词汇和语言的学习,能够谈论生日,日期,体验不同的文化带来的魅力。 Teaching Points 1.通过看图填空,能够唤醒已学知识,掌握月份日期的表达法,提升口语交际能力。2.通过看图说话,能够看懂日历,询问活动日期并回答。 Teaching Procedures Teacher’s Activities Students’ Activities Intention Step 1Lead-in 1.T lets students watch the video and sing together—month! 2. T asks students to try to fill in the blanks according to the pictures. 观看歌曲并跟唱。根据图片提示的节日信息将空格补充完整。 利用动画,引出本课主题—月份,通过图片引导学生复习单词和句型。 Step 2Pre-listening 1.T shows some new words and asks students to read.2.T asks students to think that: What activities do you have in school this term . And teaches the phrases.3.T asks the students to finish the task in 1a—Match the pictures with the events.4.T shows more events to the students and asks to read together.5.T shows some events and the dates ,then asks students to make conversations. 跟随老师学习新单词并朗读。。思考本学期学校举行过的活动有哪些?并学习新词组。完成书本1a部分的练习:将图片和单词连线。。学习更多活动词组。根据活动图片和日历进行问答。 通过单词学习,为之后的听力打好基础。回归书本,操练新知。对话练习为之后的听力打好基础。对话练习及时操练了新单词,也巩固了目标句型。 Step 3While-listening 1.T asks students to finish the task in 1b-- Listen and circle the events you hear.2.T asks students to finish the task in 1c-- Listen again. Fill in John's calendar.3.T shows the listening scripts and asks students to listen again and complete the blamks.4.T asks students to listen the listening scripts a ... ...

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