(
课件网) 实践问题研究——— 喀斯特地区的地貌和人类活动 云南罗平的峰丛、峰林、孤峰景观图 地表喀斯特由溶沟、峰丛洼地、峰林、孤峰、残丘等组成。 高中地理 【活动一】学生分组，利用电子地图，进一 步认识观察云南省罗平县的喀斯特地貌。 高中地理 残 丘 ← 峰 林 ← 峰 丛 洼 地 云南罗平县遥感影像图 高中地理 24°51'46.14”北104°30'09.24”东海拔1577米 图表：最小值、平均值、最大值高度1482、1579、1732米 范围总计距离：18,4公理度增益/损益。1820米每力3度米55.6%1-6的的%度20 .3%]-18.95 1732 米 1650 米 1575 米 11 82 米 高中地理 0.3% 12.5 16.3 公! 罗平县喀斯特地貌地形剖面图 mnne 202061B Air-ns 2020 Thor Tonntosi* 1 5 7 7 米 16.3 公里 38 视角海拔高度16.06 公 2.5公里 20 公里 公里 7.5 峰林地形剖面 峰丛洼地地形剖面 高中地理 me 520566m Aurhns 2020 Tanr Tnto 24°51°46.14”北10430'09.24”东海拔1577米视角海拔高度16.06 公 图表：最小值、平均值、最大值高度1482、1579、1732米 范民总计距离：16,4公钾度增益 损益。1820 米每为稳应米15.6%1-6的然度20.38%1-18.9% 1732 米 1650 米 1575 米 1 182 米 高中地理 峰丛洼地 0.8 16.3 公 罗平县喀斯特地貌地形剖面图 峰林平原 2.5公里 1577 米 16.3 公里 0.3% 平原 【活动二】学生分组，利用电子地图，寻找平原地区人 类活动(生产或者生活)的足迹。 高中地理 e20s Atims 2020 ta Tsmtw. 24°5146.14”北10430'09.24东海拔1577米视角海拔高度16.06公 1577 米 公里 16.3 文件(B) 编辑(E) 视图(①)工具(T) 添加(A) 帮助(R) 高中地理 高中地理 【活动三】学生分组，利用电子地图，寻 找峰丛洼地地区人类生产、生活的足迹。 高中地理 文件(E) 编辑(B) 视图(①)工具(T) 添加(A) 帮助(B) 高中地理 平塘县大窝冰工程建设前 高中地理 在峰丛洼地，小型居民点分布在洼地，小路连接 着居民点，耕地分布在洼地的平坦地区。 高中地理 【活动四】学生分组，利用电子地图，寻找峰丛洼地 区山坡上人类生产、生活的足迹。 高中地理 Image s 2020 CNESAirbns magd/E 020 Nhxar Toctnologins Imago Lamdsal Coptrmtens GoogleEafth 文件(D) 编辑(E) 视图(Q)工 具(T) 添加(A) 帮助(H) 高中地理 245 峰丛洼地坡耕地地形剖面图 高中地理 百、平均值、最大值 高度：1528、1562、1614 米 范围总计：距离：201米高度增益/损益：85.6 米取大采度52.5%,半均故度39.8%,- 1568米 110 米 52.48 mgo e 2020 Ais Arn 1563米 云南 西畴 县农 业生 产景 观图 高中地理 【活动五】小组讨论：当地居民在山坡上砍伐树 木，开垦为耕地进行农业生产，带来经济效益的 同时，会产生什么生态问题 高中地理 土层薄 山峰坡度陡 夏季降水集中 植被破坏 农业生产 水土流失 高中地理 云南省西畴县坡耕地景观 水土流失 石漠化 喀斯特石漠化景观图 高中地理 云南省西畴县石漠化治理展示图 上世纪80年代“已基本失去人类生存条件的地方” 75.4%的地区出现石漠化现象 高中地理 推进石漠化综合治理 -山顶戴帽子 一山腰系带子 山脚搭台子 —平地铺毯子 入户建池子 村庄移位子 突出“六子登科”模式 在实施石漠化综合治理中， 西畴县抓住一切有利时机，充分 调动群众的主观能动性，穷则思 变，大担实践，勇于创新，探索 出了“山顶戴帽子、山腰系带 子、山脚搭台子、平地铺毯子、 入户建池子、村庄移位子”的六 子登科模式，推进石漠化综合治 理。 云南省西畴县“六子登科”的农业发展模式 > 山 顶戴帽子：封山育林，荒山荒地造林 > 山 腰系带子：山腰处大力发展经济林产业 > 山 脚搭台子：把石旮旯地建成保土、保水、保肥的梯地 > 平 地铺 ... ...
