登陆21世纪教育 助您教考全无忧 2015年七年级下册思想品德集体备课教案 课题 5.2挫折面前也从容 主备人 备课地点 时间 4.15 学习目标 知识目标 了解挫折的含义；造成挫折的原因；面对挫折，不同态度会产生不同的结果。 能力目标 能够正确分析造成挫折的原因。 情感态度和价值观目标 面对困难和挫折，选择坚强的人生态度。 重点 面对挫折不同的态度会有不同的结果。 难点 人生难免会遇到各种挫折，知道造成挫折的原因。 学法 自主学习，合作探究、讨论法 教法 情境体验法、分析法 课前准备 1、搜索相关的典型素材。2、制作多媒体课件 教 学 过 程 个案 一、多媒体设置情境，导入新课1.活动体验：尝试先用右手写一个“我”字，再尝试用左手写一个“我”字，后尝试不用双手写一个“我”字……师：大家在经过这个“尝试”以后，有什么样的感觉呢？生：比较别扭。生：很难受……师：在生活的各个方面，我们已经 习惯于用手来做许多事情，今天我们仅仅是尝试和体会不用手写字，这样的改变令我们大家很不习惯。假如一个人真的失去双手，生活会是什么样呢？很多时候我们不敢想象！实际上会有很多难题摆在我们面前。下面让我们一起来看一段录像，看看主人公在没有双臂的情况下是怎样挑战生活的。2、观看雷庆瑶的精彩人生的录像师：她在生活中遇到了哪些困难，是如何解决的？生：吃饭、穿衣服…..师：她面对最大的挫折就是身体残疾，但是她面对挫折的态度是———生（齐声）：积极的态度从短片中我们看到雷庆瑶的生活过的怎么样 ？（有滋有味），她的经历告诉我们：面对挫折，选择逃避于事无补；只有从容面对，人生才有希望，生命才有价值。请记住乌云过后,阳光依旧灿烂。今天，我将和同学们一起探讨的主题是：“挫折面前也从容”。（板书）二、出示学习目标后，出示自学思考题1、挫折的作用2、什么是“艰难困苦，玉汝于成”？3、战胜挫折的有效方法有哪些？4、自我疏导的方法有哪些？三、后教：师生互动解疑（一）“艰难困苦，玉汝于成”1、小辩论：挫折是好事还是坏事？2、师：，反方同学说出了挫折对人的消极作用，正方同学说出了挫折的积极作用。请同学们归纳一下挫折的作用。（1）消极作用：使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极作用（2）积极作用：有利于人们磨练意志，增长才干和智慧。3、草原上有一个蛹，被一个小孩发现并带回了 家。过了几天，蛹出现了一道裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好长时间，身子似乎被卡住了，一直出不来。小孩看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分不忍。于是他拿起剪刀把蛹捅破，让蝴蝶破蛹而出。然而，由于这只蝴蝶没有经过破蛹前必须经过的痛苦挣扎，身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久就死了。这个故事告诉我们什么道理？答：“艰难困苦，玉汝于成”。师：同学们知道艰难困苦，玉汝于成的意思吗？（学生回答后，要求在书上做好标记）4、出示林肯的挫折，思考：林 肯遇到了这么多挫折后获得成功，说明什么？答：智慧是人们战胜一次又一次挫折后，获得的最宝贵的礼物。让我们愉快地接受挫折带给我们的馈赠吧5、思考：我们应该珍惜挫折带给我们的财富，那么，挫折是不是也多越好、多多益善呢？是不是所有的挫折都不可避免呢？答：挫折对造就人才和事业成功有着特殊的 促进作用。但是，挫折毕竟是人生道路上的逆流。它和人生前进的方向背道而驰。它给个人以不幸，给社会以损失，但不是任何挫折都不可预测，不可避免，更不是挫折越多越好，多多益善。我们的态度是，应该尽量避免挫折，当挫折来临时，以积极的心态面对挫折，争取挫折向成功转化。过渡：那么如何才能做到积极地面对挫折呢？（二）战胜挫折有方法1、检测自学：谁能回答课本中提供的方法？（要求在书上做好重点标记）2 ... ...
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