少儿小主持一级第五单元第二课 课前 一.教学内容： 1.语音大课堂———韵母e 2.看图说话 3.儿歌表演--量词歌 二.教学目标： 1. 引导学生掌握韵母e的正确发音要领,发e时，大体和发o一样，但嘴角向两边咧开，嘴唇形状是扁的。软腭上升关闭鼻腔通道，声带颤动。再根据相应的字音儿歌让学生练习感受a的发音要领。 2.通过看图说话，培养学生语言表达能力，让学生学说会完整话，鼓励学生说的越多越好。 3.这个儿歌可以教会学生熟悉量词，念儿歌时可以尝试加快速度，锻炼学生的反应速度和四肢协调能力。 教学重点：儿歌表演--量词歌 教学准备：教材,ppt,游戏音乐，量词背景音乐 课中 一：开场 师：亲爱的小朋友们，早上好呀，早上有好好吃早饭吗？ 生：... 师：那今天，神奇校车会带着我们去哪里呢，今天呀，我们开启校车的钥匙会什么呢，今天我们开启校车的钥匙是，一个游戏，游戏名字叫做“e了么”。 当我们游戏开始的时候，老师会到任一一个人跟前，轻轻拍他的脑袋，问：“e了么？”，被拍到人要是不愿意被选，则说：“我不饿”那老师就会继续选。如果有人回答：“我饿了”，则回答的人马上要起身去追老师哦。如果老师被抓住则要表演一个节目哦。然后追的人成了挑人。接下来我们就来试试这个游戏吧。 生:... 师：（老师把握好游戏节奏，游戏可适当进行2轮，做游戏时加入游戏背景音效果会更好哦） 好的游戏结束，那老师就把这节课神奇校车的钥匙正式的交到你们手里，因为我们是通过e了么这个游戏获得的钥匙，所以大家可以猜一猜我们这节课的钥匙是什么样式的？ 生;... 师：哇哦，对了，是e型钥匙哦。 二：导入韵母e 师：小朋友们，老师开始开启校车，来来来，上车，走喽！走喽！ （急刹车）前面好像发生了一起交通事故，咱们来评一评这样做是不是违反交通规则了，好不好？ 生：... 师： （表演） 哥哥开车喝可乐 （“喝”右手举到嘴前，比喝状） 差点撞到小白鹅 （语气表着急） 这种做法不合格 （“不”右手抬起摇手状） 违反交通的原则 （双手叉腰状） 这样做大家觉得是不是违反了呢。 生：... 师：那我们在开车或者过马路的时候应该怎么做呢？ 生：... 接下来呀，我们就来学表演一下这起交通事故好吗？老师看到我们每个人都表演出来的话，我们就可以从这起交通事故旁边绕过去哦~ 生： 《哥哥开车》 哥哥开车喝可乐 差点撞到小白鹅 这种做法不合格 违反交通的原则 （老师带领学生完整地表演2-3次，再根据学生学习情况进行小组团队表演） 师：哇，小朋友们真棒，那我们就开始上车继续走喽。 三.导入看图说话 师：呀，小朋友们，老师看到前面有一颗苹果树，树上还结了很多红彤彤的苹果，树下还站着一个小白兔，这个小白兔好像很想吃苹果呢？我们看着课本上的图片来说一说，那哪位小朋友可以来完整的跟大家说说第一幅图究竟讲了什么？先回答的小朋友可以获得校车加速包哦。 生：... 师：我们在来看看第二幅图里有什么呀？ 生：... 师：是不是小白兔在摇那颗苹果树呀，哪位小朋友可以来完整的跟大家说说第二幅图究竟讲了什么？ 生：... 师：我们来看看最后一幅图里有什么呀？ 生：... 师:地上是不是有很多小白兔摇下来的苹果呀，这个小白兔是不是很聪明呀？哪位小朋友可以来完整的跟大家说说最后一幅图究竟讲了什么？ 生：... 师：小朋友们，真棒，能够完整的表述出图片内容，那我们就赶紧上校车走喽，不知道我们接下来会遇到什么呢，你们猜一猜 生：... 导入儿歌表演--量词歌 师：小朋友们，老师问你们一个问题，你们知道什么是量词吗？ 生:... 师：量词呀，一，二，三，四，五，六，七，八这些表示数量的词， （急刹车）呀，我们好像又闯入一片树林了，我们快来看看有什么吧。 生：... 师：（依次数ppt上事物的数量。）我们现在知道 ... ...
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