少儿小主持一级第五单元第三课 课前 一.教学内容： 1.语音大课堂———韵母i 2.气息练习——— 一口气说说i 3.儿歌表———十二生肖 二.教学目标： 1. 引导学生掌握韵母i的正确发音要领,发i时，舌头向前伸，舌尖抵住下齿背，嘴角咧开。再根据相应的字音儿歌让学生练习感受u的发音要领。 2.通过练习一口气说说i，让孩子感受练习气息的技巧 3. 这个儿歌可以引导孩子知道十二生肖，并且知道十二生肖动物的特点，表演时动作要夸张，表情要丰富。 教学重点：儿歌表———十二生肖 教学准备：教材,ppt,橘子，校车加速包礼物 课中 一：开场 师：亲爱的小朋友们，早上好呀，老师来看看，今天来上课的小朋友们有没有在出门的时候注意下自己的仪容仪表呀，看看自己的小衣服，小裤子，小鞋子是否穿戴整齐？ 生：... 师：老师看了下，大家都穿戴的很整齐哦，说明大家都很注意自己的仪容仪表，那早上穿衣服的时候是爸爸妈妈帮着穿的，还是自己穿的呢？ 生：... 二：导入韵母i 师：那我们以后呀，要自己学会穿衣服哦，要变成一个独立的小朋友好不好？ 生：... 师：今天呀，我们开启校车的钥匙会什么呢，小朋友们，是否还记得我们在学习i的时候，是怎么发音的吗 来大家念“i”老师听听看，我们每位小小朋友都能很标准的发出“i”音，我们就可以得到这节课神奇校车的钥匙啦。 生：... （备注：有不标准的，可以在复习下，i的发音要领：发i时，舌头向前伸，舌尖抵住下齿背，嘴角咧开) 师：嗯，老师听到了，我们每个小朋友都发音很标准，那老师就把这节课神奇校车的钥匙正式的交到你们手里，因为我们是通过“i”音获得的钥匙，所以大家可以猜一猜我们这节课的钥匙是什么样式的？ 生;... 师：哇哦，对了，是i型钥匙哦。 教： 师：我们今天的第一站，神奇校车要带我们去认识一个小朋友，他是一个很独立的小朋友，我们来听听他的故事，看看是不是我们需要像他学习？ （表演） 妈妈让我学独立 （“我”右手指自己） 我是穿衣又扫地 （“穿衣”双手自上往下伸表衣服状，“扫地”右手左右摆） 一件一件不能急 （“一件一件”手指比1,“不”手左右摆） 我的做完哥哥替 （“哥哥替”右手手指竖起） 接下来呀，我们就来学学这个独立小朋友的样子表演一遍好吗？争取我们每个人都能变成这么独立的小朋友好吗。 生： 《学独立》 妈妈让我学独立 我是穿衣又扫地 一件一件不能急 我的做完哥哥替 赛： （备注：老师带领学生完整地表演2-3次，再根据学生学习情况进行小组团队表演） 师：哇， 小朋友们真棒，感觉你们都是特别独立的小朋友，都好棒呦。 看你们这么棒，我们每位小朋友奖励一个大橘子好不好。 三：导入气息练习——— 一口气说说i 师：我们先来闻一闻，这个大橘子好不好？ 生：... 师：我们每个人深深的闻一下橘子之后，然后说i，看谁的i说的又长又声音洪亮。 生：... 师：刚才呀，我们都是坐着说的i ,那接下来我们全体起立，站起来说i . 生：... 师：都这么棒，那就把这个橘子送给大家吧。那接下来我们就上车走喽， 继续前行 四：导入儿歌表——— 十二生肖 师：小朋友们，老师来问问你们都是属什么的呀？ 生：... 师：那你们知道总共有多少个生肖吗？ 生：... 师：接下来，神奇校车就领着大家来认识认识十二生肖吧,十二生肖第一个是谁呀？有小朋友知道吗？ 生：... 师：小老鼠是什么样的，有哪个小朋友可以给大家表演下？ （老师依次先让小朋友表演出小动物的样子，在示范正确的动作） 生：... 师：老师先来表演一遍，可以跟着老师一块儿坐哦 （表演） 小老鼠打头来， (双手一开一合放嘴边，双腿左右分别抬高） 牛把蹄儿抬； （双手比六放置头顶，左右腿分别往后抬） 老虎回头一声吼， （双手向上半握，脸左右转） 兔儿跳得快； （中指食指放置头上 ... ...
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