少儿小主持二级第一单元第四课 课前 一.教学内容： 1. 语音小课堂———x音练习 2. 情景表———迷路了怎么办 3. 三句半———我们长大了 二.教学目标： 引导学生掌握声母x的正确发音要领，发音时嘴唇微咧，舌面前部接近硬颚前部，从缝隙送气，擦音。再结合x音相应的象形儿歌让学生熟练掌握d音的发音。 让学生分角色扮演图中发生的事，再说说在图中的情境中还能寻求谁的帮助呢。 3.先告诉学生什么三句半，以及如何表演。引导学生学生把握节奏，融入适当表情动作，增加趣味性。 三．教学重难点：三句半———我们长大了 四．教学准备：教材、PPT、小奖章 课中 一：开场 师：亲爱的小朋友们，欢迎来到我们的播音主持小课堂，今天老师准备了很多小礼物，你们想不想要啊？只要你们踊跃回答老师的问题，你们就有机会拿到老师手中的礼物哦！ 二：导入语音小课堂———x音练习 师：（展示PPT） 小朋友们，看一下这些图片，这是哪个动画片里的人物啊？那么动画片里的主人公都有谁啊？ 生：，还有 师：那你们发现这几个词里面都有一个声母，谁能告诉老师，这是哪个声母啊？ 生：x 师：太聪明了这位小朋友。 教： 师：（展示PPT）再来看一下这张图片，这个图片是不是很像咱们今天要学习的声母x啊？我们来看一下这个小熊遇到什么情况了好不好啊？这个小熊是要干嘛去啊？ 生：…… 师：然后这是走到什么地方了啊？ 生：十字路口 师：然后在这里看到什么了啊？ 生：…… 师：然后我们看看路口的那边是什么啊？ 原来是一条河，这里是不是要修渠了啊？ 那么我们把上面这几句话连在一起看看，是不是很像一首小儿歌啊？我们一起来读一遍吧！ （教师先读一遍） 声母x xxx,xxx 小熊出门上街去， 路口看见牌子举， 此路不通在修渠。 练： 师：下面一起来跟着老师多练习几遍吧。 （教师在学生练习时纠正学生声母x的发音） 赛： 师：大家都练的怎么样了啊？ 下面我们来pk一下好不好啊？ 四位同学一组，每个人每个小朋友说一句，然后打乱你们站的位置，看看你们还能不能知道下一句该接什么了好不好啊？其他同学不可以提示哦，提示的小朋友扣一分。看看哪组小朋友的不管调成什么顺序都可以说出下一句，就可以获得奖章了。 三．导入情景表———迷路了怎么办 师：小朋友们我们上节课是不是学习过打电话的技巧啊？那平时你们都会给谁打电话啊？ 生：爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷、小朋友 师：那你们在什么情况下会给爸爸妈妈打电话啊？ 生：…… 教： 师：是不是在爸爸妈妈不在我们身边的时候啊？那么你们有没有找不到爸爸妈妈的时候啊？ 生：…… 师：那你们是怎么做的啊？来和大家分享一下吧！ 生：…… 师：来我们看一下这一张图片，这个小朋友是不是迷路了啊？那她是怎么做的啊？ 生：…… 师：下一张图片里这个是谁啊？你们认识吗？ 生：警察叔叔 师：非常聪明，所以当我们迷路的时候一定要先找警察叔叔帮忙。 练、赛： 师：接下来大家四个小朋友分为一组，进行一下情景表演模拟练习，看看一看你们能扮演几种角色，好找到你们的爸爸妈妈吧 （备注：教师指导学生分角色扮演不同人物） 那接下来，我们就来看一下哪一组小朋友？想出的办法最多，就奖励整组小朋友小奖章吧。 四．导入三句半———我们长大了 师：小朋友们，我们现在多大啦啊？ 生：5岁了 师：那你们还记得你们刚上学生园时候的情景吗？ 生：…… 师 ： 我们现在是不是已经上学生园的中班了啊？有没有比去年长大啦啊？ 生：…… 教： 师：现在我们就来学习一种新的表演形式，叫做三句半。你们有没有听过啊？ 生：…… 师：非常聪明，三句半啊就是前三个个小朋友，每个人说一句话，后面的一个小朋友说半句话，合起来就是三句半。 还记得你们刚才的分组吗？我们还按照之前的分组，现在我看 ... ...
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