2024沪教版化学九年级下学期课时练--专项素养综合全练(六)科学探究

中小学教育资源及组卷应用平台 2024沪教版化学九年级下学期 专项素养综合全练(六) 科学探究 类型一　物质变质类探究 1.(2023湖北鄂州中考)某化学兴趣小组的同学发现,上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘了盖上瓶盖。对于该瓶溶液是否变质,同学们提出了如下假设: 假设一:该溶液没有变质; 假设二:该溶液部分变质; 假设三:该溶液全部变质。 为了验证假设,同学们共同设计了实验方案并进行实验,请你帮他们完善该探究过程。 查阅资料发现,Ba(NO3)2溶液呈中性。 实验过程 实验现象 实验结论 步骤一:取少量该瓶溶液于试管中,滴加过量的Ba(NO3)2溶液,振荡 　　　 原溶液中一定含有碳酸钠 步骤二:取步骤一试管中的少量上层清液于另一支试管中,滴加酚酞溶液 溶液变红色 原溶液中一定含有　　　 结论:假设二成立 反思一:氢氧化钠溶液露置于空气中易变质,写出反应的化学方程式: 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 反思二:步骤一中,滴加Ba(NO3)2溶液过量的目的是　　 　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 类型二　反应后物质成分的探究 2.(2023陕西中考A卷)学习小组同学进行了如下图所示的实验,并展开了拓展学习与探究。 【学习交流】 (1)上述实验A中无明显现象,B中溶液颜色呈　　　　色。 (2)写出A中发生反应的化学方程式:　　　　　　　　　　　　。 【提出问题】 反应后A中溶液的溶质成分是什么 【作出猜想】 猜想一:CaCl2;猜想二:CaCl2、HCl;猜想三:CaCl2、Ca(OH)2。 【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。 【讨论交流】在讨论方案时,某些同学认为可以直接将B中滴了无色酚酞的碳酸钠溶液倒入A中,根据实验现象来验证猜想,其中甲、乙、丙三位同学的观点如下表。 同学 预测实验现象 结论 甲 产生白色沉淀,溶液为无色 猜想一成立 乙 产生无色气泡,溶液为无色 猜想二成立 丙 产生白色沉淀,溶液为红色 猜想三成立 你认为上述　　　　同学依据预测实验现象得出的结论是不合理的。 【实验验证】丁同学将B中溶液倒入A中进行实验,观察到有无色气泡和白色沉淀生成,溶液为红色,与甲、乙、丙三位同学预测的实验现象有所不同。实验中产生的白色沉淀是　　　　(填化学式),丁同学的实验现象能证明猜想　　　　成立。 【反思拓展】大家认为还可以选择其他方案来验证猜想。你认为下列方案可行的是　　　　(填序号)。 ①测A中溶液的pH ②向A中溶液中通入CO2气体 ③向A中溶液中滴加AgNO3溶液 类型三　物质性质类探究 3.某兴趣小组对酸、碱、盐的性质进行探究(如图所示),请你参与。 (1)探究酸、碱、盐的部分性质 ①实验甲中,观察到的现象为　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ②实验乙中,反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　。 ③实验丙中,将足量氢氧化钠溶液滴入锥形瓶后振荡,观察到的现象为　　　　　　　　　　　　。 (2)探究废液成分 实验结束后,同学们将甲、乙、丙三个实验的废液和废渣倒入同一个干净的废液缸中,观察到固体消失,废液呈无色。 【资料卡片】氯化钙溶液呈中性。 【提出问题】无色废液中含有哪些溶质 【作出猜想】 猜想一:NaCl、CaCl2; 猜想二:NaCl、HCl; 猜想三:NaCl、HCl、CaCl2。 小组同学讨论后认为猜想二是不合理的,理由是　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 【实验设计】小组同学对无色废液取样后,逐滴滴入碳酸钠溶液证明了猜想三是成立的。实验中应获取的证据为　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 　　　　　　,发生的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 【反思总结】通过以上探究实验,可归纳出碱的化学性质有　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ... ...