Unit 2 Boys and Girls Lesson 3 教案

Unit 2 Boys and Girls Lesson 3 教案 班级：_____ 课时：_____ 课型：_____ 一、教学目标 1. 学生能够认读单词：egg, fish, girl, head 2. 学生能够熟练的使用本单元重点句型： Boy or girl What's his / her name Who's he / she 二、教学重难点 1. 学生能够运用单词：egg, fish, girl, head 2. 学生能够使用本单元重点句型。 三、教学过程 Step 1 Warm-up and revision Task1 Spell and read. （1）教师呈现图片和缺失首字母的单词，让学生补充完单词。 （2）核对答案后，学生齐声朗读单词。 【设计意图】巩固上个单元的字母以及相关单词。 Step 2 Presentation Task 1 Look, listen and learn. 教师呈现字母和含该字母的单词，并播放音频，让学生跟读。 【设计意图】帮助学生学习本节课的重点词汇。 Task 2 Watch and repeat. 教师播放视频，让学生跟读。 【设计意图】加深学生对本节课重点词汇的印象。 Task 3 Learn more words. 教师呈现更多的单词，并播放音频让学生跟读。 【设计意图】拓展简单的含本节课重点字母的相关单词。 Step 3 Practice Task 2 Listen and match. 教师播放音频，让学生将音频和图片进行匹配。 Task 3 Look and match. 教师呈现练习，让学生将图片，单词和中文意思进行匹配。 Task 3 Look and spell. （1）教师呈现图片和缺失首字母的单词，让学生补充完单词。 （2）核对答案后，让学生再次齐声朗读单词。 Step 4 Production Task 1 Write True (T) or False (F). 教师呈现判断对错的练习，让学生学生抢答，并对错误的句子进行更正。 Task 2 Listen, choose and read. （1）教师播放音频，让学生根据音频选择对应句子放入白色的框中。 （2）核对答案后，学生齐声朗读对话。 Task 3 Read and match. 教师呈现句子和中文，让学生进行匹配，帮助学生更深入理解句子。 Task 4 Play the game in groups. 教师先讲解游戏是如何进行的。 学生小组进行游戏。 教师请个别小组在全班面前进行表演。 Step 5 Summary Let's have a look at what we have learnt today. 1. Recognize some letters and get to know how to read them in some words: egg, fish, girl, head. 2. Use the following sentences correctly. Boy or girl What's his / her name Who's he / she Step 6 Homework 1. Copy the new words on Page 14. (Each for three times) 2. Finish the exercise on Page 15. Blackboard Design