沪教版三年级下册数学4.2.1《几分之一（一）》课件(共20张PPT)

(课件网) 《几分之一（一）》 沪教版三年级下册 分蛋糕 (1)一个蛋糕，小胖和小丁丁两人 平均分，每人分到多少蛋糕？ (2)一个蛋糕，现在4个人平均分， 每人分到多少蛋糕？ 问题(1)导入 平均分， 一人一半 1.解决“两人平分一个蛋糕”问题 “2”表示平均分成的份数，“1”表示其中的一份。 过程讲解 一半可以用　表示。　读作：二分之一。 1 2 1 2 (1)判断小巧、小胖的分法是否正确。 2.解决“四人平分一个蛋糕”问题 小巧把蛋糕分成4份，但这4份的大小不一样，因此小巧的分法不是平均分，分法错误。 小胖把蛋糕分成同样天小的4份，因此小胖的分法是平均分，分法正确。 (2)探究怎样表示每人分到多少蛋糕。 蛋糕被分成了同样大小的4份，每一份都是这个蛋糕的四分之一。 “4”表示平均分成的份数， “1”表示其中的一份。 四分之一 写作： 1 4 正确解答 (1)一个蛋糕，小胖和小丁丁两人平均分，每人分到　个蛋糕。 1 2 (2)一个蛋糕，现在4个人平均分，每个人分到　个蛋糕。 1 4 对折圆形纸片。 对折一次、两次、三次，表示出其中的一份。 问题(2)导入 1.实际操作，折一折。 对折一次： 过程讲解 平均分成2份，每份是 。 1 2 1.实际操作，折一折。 对折两次： 平均分成4份，每份是 。 1 4 1.实际操作，折一折。 对折三次： 平均分成8份，每份是 。 1 8 2.进一步理解几分之一。 当整体被平均分成几份，其中的一份是几分之几，可以用分数表示。 、　、　都表示了整体与部分的关系， 1 2 1 4 1 8 1.一个整体(一个物体)平均分成几部分，每一 部分就是整体的几分之几。 总 结 2.像 ， ， ，……这样的数都叫做分数。 1 2 1 4 1 8 问题(3)导入 说一说，写一写，在每一个图形中，涂色部分是整体的几分之一？ 正确解答 思路分析 将每个图形看成一个整体，看整体被平均分成了几份，就用几分之一表示。 1 3 1 2 1 4 1 5 问题(4)导入 判断下列各图中表示涂色部分的分数是否正确，说说为什么？ 1 4 1 5 1 3 1 4 正确解答 思路分析 用分数表示涂色部分，首先看整体是否为平均分，只有当整体分成了同样大小的几个部分，每个部分才是这个整体的几分之一，才能用几分之一表示。 1 4 1 5 1 3 1 4 × × × √ 　　当运用分数表示整体(一个物体)的几分之一时，要先判断整体(一个物体)是不是平均分成几份，只有平均分时，才能用分数表示。 总 结 1.哪个图中的阴影部分可以用　表示？可以用　表示的 　在括号里画“√”。 练习 1 4 1 4 (　　) (　　) (　　) (　　) (　　) (　　) (　　) (　　) 2.用分数表示涂色部分。 (　　) (　　) (　　) (　　) (　　) (　　) 3.在下面的正方形中涂色表示出　。 1 4 ... ...