【核心素养目标】8.2 共圆中国梦 教案

8.2 共圆中国梦教学设计 教学目标 政治认同：增强民族自豪感和民族自信心;坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、自信、制度自信、文化自信。具有强烈的国家认同。 责任意识：树立崇高的社会理想，做自信的中国人，时刻准备承担实行中华民族复兴的历史使命。 二、教学重难点 教学重点：做自信的中国人；国家自信、民族自信的原因。 教学难点：实现中国梦的做法。 三、教学过程 （一）展学导入 上节课下课之前，老师给大家布置了一个课后任务，大家还记得是什么吗？那么哪位同学愿意来给大家分享一下你为自己绘制的生命线呢？ 老师不仅给大家布置了任务，自己也完成了这个任务，我们一起来看看吧！我们有些重合的地方，那是什么呢？是的，在本世纪中叶把我国建成社会主义现代化强国！这个梦想需要我们每个人的努力，今天就让我们共同学习《共圆中国梦》！ 自主质疑（提前布置学生完成） 任务：自主预习教材P113-119的内容，思考下列问题： 1.如何实现中国梦？ 2.中国自信、民族自信的原因是什么？ 3.如何做自信的中国人？ 预习要求： 1.针对本框题提出你的疑问； 2.认真阅读“相关链接”、“阅读感悟”中的内容； 3.思考并回答“探究与分享”中的问题； 4.用铅笔将你认为正确的语句标注出来。 （三）议题展示 1.接下来我们将通过探讨几个议题来学习今天的内容： 总议题：梦圆不必在我，圆梦必定有我 子议题一：圆梦之路，祖国护航 子议题二：生逢其时，自信追梦 2.过渡：习总书记曾经说过一段话，我们通过一个视频了解一下（播放视频），请大家边看边思考，议题探究习总书记这番话告诉我们什么？ 学生思考并回答后，教师总结提升：现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。为了实现这个目标，国家作出了一系列的努力，下面我们就来看看国家是怎么做的吧！ （三）教学过程 子议题一：圆梦之路，祖国护航 首先，让我们走进二十大，共圆中国梦。（展示材料，播放视频） 思考：结合材料、视频及教材P114-115的内容，思考如何才能实现中国梦？ 要求：合作探究，4分钟。 学生充分讨论并回答后，师生共同总结议学成果：如何实现中国梦？（投影展示） 那么怎么理解“五位一体”、“四个全面”、新发展理念呢？ 教师提问：“五位一体”是指什么？结合前面所学，说一说国家分别通过哪些战略和举措进行经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设呢？ 学生回答后，师生共同总结：统筹“五位一体”总体布局（投影展示） 教师提问：“四个全面”是指什么？ 学生回答后，师生共同总结：协调推进“四个全面”战略布局（投影展示） 教师提问：贯彻新发展理念是指什么？应该怎么理解？ 学生思考并回答后，师生共同总结：贯彻新发展理念（投影展示） 教师提问：走中国道路就是指中国特色社会主义道路，那么什么是中国特色社会主义道路呢 为什么要走中国特色社会主义道路？ 学生根据书本内容回答。 教师提问：中国精神是指什么？ 学生根据书本内容回答。 教师提问：中国力量是什么？ 学生根据书本内容回答。 中国之所以屹立于世界东方，是因为有一代又一代中国人艰苦奋斗，这离不开每一个人的努力。辜鸿铭是清末时期的一位国学大师，他深受中西两种文化的熏陶，精通英语法语等九种语言，请大家观看这个视频，说说从视频中可以看出他是一个怎样的人？ 学生思考并回答后，师生共同总结：他是一个博学多识，一个在民族逆境中仍保持民族自信的中国人。当时的中国面临着亡国灭种的危机，他尚能这么自信，那生在新时代的我们更有理由自信。接下来让我们进入第二个议题。 子议题二：生逢其时，自信追梦 为什么说生在新时代的我们更有理由自信？中国自信、民族自信的原 ... ...