【核心素养目标】1.2 走向共同富裕 教案

1.2 走向共同富裕教学设计 一、教学目标： 政治认同：初步了解党史、新中国史、改革开放史、社会主义 发展史，知道党的百年奋斗重大成就和历史经验。坚决支持我国的改革开放事业，坚持党的正确领导、将改革开放事业进行到底，共享改革开放的丰硕成果。 道德修养:热爱中国共产党，热爱社会主义制度，正确对待物资财富、精神财富。 法治观念:自觉拥护党和国家的改革开放政策、自觉维护社会公平正义。 责任意识:传承改革开放精神，参与改革开放事业，实现全体人民共同富裕需要人人共建。 二、教学重难点 重点：共享发展成果的原因及做法 难点：深化改革开放的原因及做法 三、教学过程 （一）导入 播放《通向共同富裕之路》视频 思考：猜猜这节课的主题词是什么？ （二）自主学习 教师展示自学目标，学生带着问题自主学习5分钟： 全面深化改革的内涵和总目标？ 我国为什么要全面深化改革？ 怎样全面深化改革？ 为什么要让人民共享发展成果？ 党和政府如何使人民共享发展成果？ （三）新课讲授 【一】改革进行时 1.展示材料：2013年11月9日至12日，党的十八届三中全会召开，会议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，决定成立中央全面深化改革领导小组。 师：同学们知道吗？其实我们的改革并不一直都是“全面深化改革”，而是在改革进展到一定程度，根据我国实际情况，党在十八届三中全会上提出的，那么大家知道它的内涵和总目标是什么吗？ 学生回答 教师总结笔记1：内涵———我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革，包括经济，政治，文化，社会，生态，国防和军队以及党的建设等领域的改革。 总目标：完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。 2.展示我国GDP统计图及其他方面相关图片 师：我国的GDP从1978年的0.37万亿元增长到2022年的121.02万亿元，增长327.08倍，除此之外，在政治、文化、社会、生态文明等方面也有极大发展，靠的是什么？这告诉我们什么？ 学生思考并回答。 教师总结：①我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。 3.吐槽大会———我对生活中哪些方面不满意 学生畅说对生活的不满 教师总结： 我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。同时请同学们进一步思考，面对这个矛盾我们该怎么解决呢？ 学生思考并回答。 教师总结：以经济建设为中心，大力发展生产力。将改革进行到底，开启全面深化改革新征程，不断把新时代改革开放继续推向前进。 4.师：曾经，我们国家的经济总量增速达到百分之十几，但片面追求经济增长也会造成一些问题，大家知道有哪些吗？ 学生思考并回答，接着教师展示图片，指出我国之前的经济增长模式以能源消耗和牺牲环境为代价，请同学们为我国发展支招。 学生思考并回答，教师总结：我国经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 教师进一步提问：那我们怎么实现高质量发展呢？ 学生思考后回答，教师总结：转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。 5.展示图片：请大家看一下这几张图片，猜一猜是哪里？ 师：同样是我国的省会城市，发展程度却有如此巨大的差别，说明我国发展存在什么问题？ 学生思考并回答，教师总结：我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。 教师进一步提问，面对这些问题，我们该怎么办呢？ 学生回答后，教师总结：促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展。 6.知识科普：新型城镇化的内涵。 7.教师提问：有人说，我国已经成为世界第二大经济体，已经成为影响世界的重要力量，所以，不需要继续进行改革开放？为什么？ 学生思考并回答。 教师总 ... ...