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4.1从全球变暖谈起(2022版新课标要求+视频+小组活动+教学设计)

日期:2025-05-05 科目:物理 类型:初中素材 查看:100次 大小:61351306B 来源:二一课件通
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    (课件网) 20.3电磁铁 电磁继电器 实验现象:当通电螺线管中插入铁芯时,通电螺线管的磁性会明显增强。 这种加了铁芯的通电螺线管,就是今天我们将要学习的内容———电磁铁。 一、电磁铁 带铁芯的通电螺线管。 利用电流的磁效应来工作。电磁铁通电后,铁芯在螺线管的磁场中被磁化,两磁场叠加,使电磁铁的磁性大大增强。 定义 工作原理 构造 铁芯 线圈 电磁铁的磁场方向与通电螺线管一致! 有电流通过时有磁性,没有电流时无磁性。 演示:断开开关,用电磁体靠近回形针;再闭合开关,再用电磁体靠近回形针。 有电流通过时电磁铁能吸引回形针,没有电流时不能。 因为电磁铁在实际应用中,通常情况下要求得失磁性自由,铁是软磁性材料,正符合这样的要求。 电磁铁的铁芯一般用铁来做,这是为什么? 硬磁性材料可以长时间保持磁性,例如钢 [中考·安徽] 小林将导线绕在一根铁钉上,制成电磁铁,与电池接通后,如图所示,铁钉的尖端为_____(填“N”或“S”)极。 N 例题 电磁铁磁性大小跟哪些因素有关呢? 磁性强弱可能与电流的大小、线圈的匝数有关。 利用电流磁效应,应该与电流大小有关。 线圈是主要部件,应该与线圈的形状、匝数有关。 二、电磁铁的磁性 提出问题 1.探究电磁铁磁性强弱的影响因素 猜想与假设 匝数不同的两个电磁铁(外形相同)、电源、开关、导线、大头针或回形针、 滑动变阻器、电流表。 控制变量法 转换法:根据吸引大头针或回形针的多少来判断螺线管的磁性强弱。 实验器材 实验方法 实验电路 S a b S a b S 演示:控制电磁铁中线圈匝数一定,改变电磁铁的电流的大小。 实验1:探究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系 当匝数一定时,通入电磁铁的电流越大,电磁铁的磁性越强。 增大电流,电磁铁吸引的大头针数目增多。 演示:控制电路中电流相同,改变线圈匝数。 实验2:探究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系 当电流一定时,电磁铁线圈的匝数越多,磁性越强。 匝数越多,电磁铁吸引的大头针数目越多。 (多选)如图是探究影响电磁铁磁性强弱因素的实验,下列说法正确的是( ) A.闭合开关后,调节滑动变阻器的滑片,使电流表示数相同,发现电磁铁乙吸引大头针的数目比甲多 B.电磁铁中铁芯的作用是改变磁场的方向 电流相同,线圈匝数越多,磁性越强,吸引大头针就越多。 增强磁性 × √ 例题 (多选)如图是探究影响电磁铁磁性强弱因素的实验,下列说法正确的是( ) C.如图甲,滑片向右移动,发现电磁铁吸引大头针的数目增大 D.保持电流表示数不变,这是为了研究电磁铁的磁性强弱与匝数的关系 电阻增加,电流减小,磁性减弱。 控制变量法 AD × √ 电磁阀门 电磁锁 电磁选矿机 电磁起重机 电铃 2.电磁铁的应用 你能解释一下电磁起重机是怎样工作的吗? 磁悬浮列车所用的磁体大多是通有强大电流的电磁铁,靠安装在车厢和轨道上的磁体的相互作用悬浮和高速运动。由于磁力使其悬浮在轨道上方几厘米高度,行走时不需接触轨道,因此只受来自空气的阻力。磁悬浮列车的最高速度可达每小时500km以上。 磁悬浮列车 在生活中,我们经常看到一些大型机器在工作(如大型吊车),而它们的电流可达几十安、上百安,直接控制或操作是很危险的,那怎么才能控制这些强大的电流? 工人师傅按下继电器的开关,通过继电器来控制电源的接通和断开。 三、电磁继电器 继电器是利用低电压、弱电流电路的通断来间接地控制高电压、强电流电路通断的装置。 1.电磁继电器 衔铁 静触点 弹簧 电磁铁: 衔铁: 弹簧: 电磁铁 触点: 动触点 通电时产生磁性,吸下衔铁 带动动触点上下运动 电磁铁无磁性时,带动衔铁离开电磁铁 相当于被控制电路的开关 2.电磁继电器的构造 低压电源 低压 ... ...

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