《变废为宝》第2课时 教学目标： 了解废旧材料立体造型基本知识，在废旧材料平面造型表现的基础上进行立体造型表现，充分利用废旧材料的材质、机理、质感和色彩，创造新的有一定创意和美感的立体形象。并在创作表现活动过程中运用已学的美术知识。 树立环境保护、资源利用的意识。培养热爱生活及美化生活的情感态度。 教学重点：能利用不同材料，使用多种手段进行新的造型表现。 教学难点：充分利用废旧材料特点，创造有一定美感的新形象。 教学过程 1、故事导入： 师：上课之前老师想介绍一个人给大家认识。看，这是美国少年艾瑞克，他用了八年的时间做了一件事儿（什么事儿呢）就是通过各种渠道收集了三万多条牛仔裤来为灾区人民造房子。牛仔裤造房子，没听说过吧！原来牛仔裤里面有种叫做“棉纤维”的材料通过回收利用，可以制作成造房子的绝佳材料。八年的时间，艾瑞克用了什么样的牛仔裤（废旧的牛仔裤）做了什么样的一件事（为灾区人民造房子）这是一个什么样的行为（回收利用、变废为宝）同学们说的非常好，只要善于发现，我们生活中有很多东西都是可以变废为宝的，那我们今天就用艺术家的眼光重新定义我们的废弃物，一起来变废为宝。（板书课题-变废为宝） 讲授新知： A、废弃物图形创意 a．欣赏《公牛头》毕加索 师：大家仔细观察一下图中的公牛头是用什么材料制作的？（请同学回答） 生：自行车鞍座和把手 师：对，就是拿废弃的自行车鞍座和把手做成的，这些简单的现成品到毕加索手里产生了丰富的想象力，这就是我们的图形创意（板书-图形创意），巧妙的构思成了一尊“公牛”。牛可是西班牙民族精神的象征，对于一个西班牙艺术家来说，更具有特殊的文化含义。所以，我们在改造废弃物的时候不仅要注重它的外在美更要赋予它内在美。 b．欣赏：自行车小狗、墨镜昆虫、CD鸟图片 师：再来看看这一组图片。（PPT播放图片） 自行车小狗：同样是废弃自行车，作者用不同的零部件组构了一个截然不同的形象（头一鞍座、身一车链、腿一踏板）这个小狗很有趣吧？而且这种材料会给人许多启迪喔! 鸟：CD剪成碎片拼贴。很神奇吧？为什么拿CD光盘而不是其他材料，首先鸟是轻盈的，CD光盘正好符合轻的特性，其次CD具有一定的光泽度，可以让这只鸟熠熠生辉，轻盈亮丽。 墨镜昆虫：（触角一鼻托、身体一镜片、腿一镜腿）这只昆虫造型奇特，墨镜材料恰好适合了昆虫身体的各个部分。 B.废弃物的材料选择 师：好了，欣赏完废弃物的图形创意，接下来我们再来了解一下废弃的材料选择。 问；怎样选择合适的材料才更有表现力呢？ 师：我们在选择废弃物创作三维立体作品时要考虑废弃材料的特性、原有的形状、材质、肌理、色彩、适合表现的主题以及制作物品的适应性。也就是特点是否适合制作某种立体作品。要根据不同的创作构思选择恰当的废弃材料，以充分展示材质特性和效果。接下来我们看一下它的具体运用： 欣赏图片鹅蛋壳、废木头、废布头、勺子的利用（感受不同类型的材质的具体应用） 小结：要充分利用废旧材料的特性和美感。根据不同类型的材质表达不同的内容；不同的创作构思要选择适当的废旧材料。 C.废弃物的制作工艺 师：老师带了一些零食（顺手拿起花篮，把里面的零食发给大家）不知道大家有没有留意到老师手上拿的这个篮子。漂亮吗？猜一猜这是拿什么做的呀？ 生：废报纸。 师：同学们都非常的聪明，一眼就看出来了，对这就是利用废旧报纸做的一个小花蓝。大家想不想知道这个花篮的制作方法呢？（想）接下来老师就给大家看一看这个花篮的制作过程（PPT播放制作视频） 师：看了视频，老师想来考考大家，刚才视频里老师都用到了哪些制作方法呢？ 引导学生说出： 报纸裹成细条、压扁卷成圆圈 把卷好的小圈一个个黏在一起 最后再上颜色 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
