四年级教研组 英语 学科教学设计 单元主题 Unit 9 At home 主备教师 审核教师 课时教学设计 课 题 Unit 9 At home 课 型 新授课 课 时 Period 1 备课时间 11.28 教学内容解析 本模块分为两部分：Look and Learn 通过两个盒子的实物照片呈现了物品的位置关系，核心词汇是in（在......里面），on（在......上面），under（在......下面），beside（在......旁边）；Listen and say呈现了Alice在奶奶家帮忙做午饭的场景，核心句型Where is it？It is on the table。 学习目标确定 1、语言能力：能用in、on、under、beside表述物品的位置。 2、学习能力：通过Listen and say的情景对话，帮助学生理解核心句型的含义和用法。 3、思维品质：能用I can help you向身边的人表示帮助。 4、文化意识：养成爱劳动的好习惯，树立尊老爱幼的意识。 重点与难点 重点： 掌握词汇：in、under、on、beside、box、table、need、where、give、lunch 掌握句型：—Where is it？ —It is on the table。 —Where are they？ —They are in the box。 难点：1、学生能够正确，熟练地认读核心词汇in、on、under、和beside，并能在语境中正确地介绍物品的具体位置； 2、代词it指代前面提到的单数名词和不可数名词，代词they指代复数名词。 课前自主学习指导 学生准备1个大盒子和1个小盒子，动手摆一摆，理解in、on、under、beside的位置关系。 关键问题解决 以教师为主导，以学生为主体是我们一直追求的教学理念，在课堂上，我们应该多运用sing、chant、game、activity等教学，调动学生的学习积极性。让学生动起来，尽可能地参与到课堂中来。 1、通过Look and learn帮助学生理解介词的位置。 2、通过Listen and say情景对话，帮助学生理解核心句型的含义和用法。 学习评价设计 1、自我评价： 能正确、流利地问与答。 能根据问答自己完成画、写、说等活动。 2、小组互评： 能在小组内熟练地问与答。 积极与组内同学合作，完成组内活动。 学习活动设计 教师活动学生活动三级备课环节一：Pre-task preparations1.Greetings 2.Warm up 播放PPT，激发学生的学习兴趣。 3.Look and learn 教师PPT逐一呈现“in on under beside”,并且板书。 2.Interactive activities 教师出示图片的问题，学生填入相应的介词。 T:Good morning . Ss:Good morning. T:How are you . Ss:I’m fine, thank you. And you T: I’m very well. 播放英文歌曲，复习新单词，同时引入今天我们将学习的 “Look and learn” Step1.学生仔细看，认真读，理解方位介词。 Step2.Fill in prepositions based on the picture 学生可以根据图片和已给句型正确的填入介词，并按照老师的要求动手摆一摆。考察学生对方位介词的掌握能力。 活动意图说明： 1、学生可以边听歌，边做动作，复习和加强单词的记忆单词，创设学习氛围。 2、通过Look and learn的学习让学生认识四个介词。 3、教师可以以四个小盒子为参照物，描述大盒子相对于小盒子的位置。环节二：While-task procedures 1、Listen and say Free talk T：What do you know about“At home”？Look at the picture on P42 and PPT，Talk about“At home” Encourage them to talk about the topic. Lead them to read and explain the “At home”并且板书。 2、Watch and answer A:What does Grandma need B:Where are the eggs C:Where’s the plate 3、Listen and say Teacher and students watch the animation together。 4、Listen and follow 5、Role-play Step3.在黑板上出示一幅厨房的图片，让学生自由讨论今天的话题“At home”。导入今天的新课Alice’s grandma is cooking lunch. She is helping her. Now look at the PPT T ... ...
