第5课 推动高质量发展 教案（表格式）-2023-2024学年中职高教版（2023）中国特色社会主义

《中国特色社会主义》课程教案首页 上课班级 23电运二班 23高职计网 23智维二班 23智维一班 日期（节次） 10.9（1、2） 10.17（1、2） 10.18（1、2） 10.19（3、4） 上课班级 23机电三班 日期（节次） 10.19（5、6） 课题（教学章、节或主题）： 第5课 推动经济高质量发展 教学目标（知识、能力、素质目标） 知识目标：了解我国发展所处的历史方位、新发展阶段的内涵和重要意义。了解高质量发展的内涵和现代化经济体系的内涵，理解我国深化供给侧结构性改革的意义和要求，理解建设现代化经济体系的重要性和举措。 能力目标：引导学生明白加快建设创新型国家重要性的基础上，培养学生自觉践行新发展理念的意识和能力，提升学生积极应对未来的机遇和挑战的信心与能力。 素质目标：引导学生树立为全面建设社会主义现代化国家而奋斗的远大志向，认同我国推动创新发展的战略举措，能够向大国工匠学习，在实践中勇于创新。 教学重点：完整、准确、全面贯彻新发展理念。 教学难点：建设创新型国家的重要意义。 教法：讲授法、情境教学法、案例教学法 学法：讨论法、自主探究法 教学准备：教材、PPT、教案 授课方式（请打√）： 理论课（√）　实训课（　　）　习题课（　　）　其他（　） 系部主任： 教研组长： 任课教师： 《中国特色社会主义》课程教案内页 教 学 流 程 组织教学：师生问好 教学 环节 （时间 安排） 教学过程 教学内容 教学活动 复习 提问 1.我国的社会主义经济制度由哪三个方面构成？ 2.我国的所有制结构是什么？ 3.我国的分配制度是什么？ 教师提问 学生思考回答 导入 新课 阅读教材P44页导读。 学生阅读 教师引题 新课 讲授 第5课 推动经济高质量发展 一、建设社会主义现代化国家的战略导向 立足新发展阶段 开启全面建设社会主义现代化国家新征程。 新发展阶段是党带领全国人民迎来从站起来，富起来到强起来，历史性跨越的新阶段。 贯彻新发展理念 创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。 发展理念是发展行动的先导，是发展思路、发展方向、发展着力点的集中体现。 构建新发展格局 构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局 世界百年未有之大变局加速推进，世界经济复苏乏力，逆全球化思潮抬头，单边主义，保护主义明显上升世界，我没有做好应对一系列新的风险挑战的准备，推动形成以国内大循环为主体，国内国际双循环相互促进的新发展格局。 二、实现高质量发展 1.供给侧结构性改革 【举例说明】什么是供给侧和需求侧？ 【材料分析】改革开放以来,我国人民的生活水平增长很快，但有段时间，一些有大量购买力支捷的消费需求在国内得不到有效供给,消费者将大把钞票花费在境外购物上，购买的商品已从珠宝首饰、名包名表、名牌服饰、化妆品等奢侈品向电饭煲、马桶盖、奶粉、奶瓶等普通日用品延伸。 提问：为什么会出现上述现象 怎么解决这个问题 【教师总结】深化供给侧结构性改革，推动经济高质量发展，总的要求是巩固增强提升，畅通八字方针，巩固三区一降一步成果，推进制造强国建设，加快发展现代产业体系，壮大实体经济，发展数字经济，增强微观主体活力，提升产业链，供应链现代化水平，畅通国民经济循环。 2.建设现代化经济体系 提问：如何建设现代化经济体系？ 【教师总结】 （1）建设现代化经济体系，必须把发展经济的着力点放在实体经济上，推进新型工业化，加快建设制造强国，质量强国，航天强国，交通强国，网络强国，数字强国。 （2）建设现代化经济体系，必须促进区域协调发展，深入实施区域协调发展战略、区域重大战略、主体功能区域战略，新型城镇化战略，优化重大生产力布局，构建优势互补，高质量发展的区域经济布局和国土空间体系。 3.建设创新型国家 提问：如何建设创新 ... ...