“一·三·六”导学案———九年级语文（下） 编号： 班级： 姓名： 第11课 地下森林断想 主备： 审核： 时间：2014年 月 日 【学习目标】 1、学习本文叙事和抒情水乳交融的艺术表现手法，注重发掘课文的人文资源，体会深刻而普遍的哲理意蕴。 2、学习咏物抒情的艺术表现手法，逐步培养散文鉴赏能力。 3、品味作品写景语言精炼、优美的特点及其表达效果，在写作中借鉴作者运用语言的技巧。 4、体会作者的情感，领悟顽强忍耐、坚守信念的意义。 【自主预习】 1、阅读课文，圈点课文中的生字词。 袅袅( ) 鼎( )盛 万籁( )俱寂 啾啾( ) 嶙峋( ) ( ) 瘠( )薄 沉湎( ) 徘徊( ) ( ) 窥( )测 愤懑( ) 孱( )弱 2、解释下面的词语。 瘠薄： 沉湎： 孱弱： 浩瀚无垠： 隐姓埋名： 愤懑： 3、作者链接。 张抗抗，女作家，浙江杭州人，1950年生。1969年中学毕业后到黑龙江国营农场劳动八年。1977年到黑龙江省艺术学校编剧班学习，1979年毕业后调到黑龙江作协从事专业创作。作品《夏》获1980年全国优秀短篇小说奖，《淡淡的晨雾》获第一届全国优秀中篇小说奖。1988年英国剑桥大学国际名人传记将其收入“世界名人录”。 【合作探究】 1、课文标题“地下森林断想”是什么意思？ 2、作者想象地下森林经历了怎样的历史过程？ 【当堂评价】 1、文章所写的“地下森林”的特点和品质是什么？ 2、“地下森林，我们古老的地球生命中新屈起的骄子，谢谢你的启迪。”读完这篇文章你受到了哪些启发？ 【拓展提升】 1、本文是怎样把叙事和抒情有机地融为一体的？ 2、为什么行文结束才正式对地下森林作正面描写？ 【课后检测】 赏析下面句子的精妙之处。 森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。 【课后反思】
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