中小学教育资源及组卷应用平台 2023-2024学年人教版八年级英语教学设计 Topic Unit 7 Will people have robots Period Ⅲ Section B(1a～1e) Analysis of the Teaching Material 本课是一节听说课，在Section A的基础上，本部分进一步拓展了本单元的话题词汇，语言难度进一步加大，语言内容更加丰富，要求学生进行更高层次的语言输出。 首先让学生列出自己知道的工作种类、交通方式和居住场所，从而导人新课，为听的活动作词汇和背景图示的准备。 本课内容主要是对未来生活的预测，学生比较感兴趣。 Analysis of the Students 经过Section A部分的语音、语法学习，学生对于单元话题，话题词汇，目标语言等有了比较好的了解，这为接下来更离层次的语言输人和输出打下了良好的基础。关于未来的话题比较符合学生渴望新知、乐于探索的性格特点，更易激发学生主动。 Analysis of Teaching Objectives Language ability 1.能听懂和谈论有关工作、交通及住处的对话。2.能综合运用will表达一般将来时态。 Learningability 通过听说训练，能预测未来生活，并流利交流各自的观点，提高综合听说能力。准确使用一般过去时、一般现在时和一般将来时。 Thinking quality 通过学习，激发对未来生活的创造性思维设计。通过引导学生展望未来，顺理成章的让学生反省自己学习、生活的现状，并做出改善。通过学习，能够合理预测未来生活。 Cultural awareness 1.通过谈论过去现在及将来，引导对未来生活的向往,引导学生展望未来，树立人生规划意识。2.培养学生对未来的想象力，鼓励他们为了更好的未来，应该在当下更加努力和勤奋；通过努力，将好的预测变成现实，降低坏的预测发生的可能性，引导青少年关爱地球，珍惜现在生活。 Teaching keyPoints 1.进行听说训练，提高综合听说能力。2.准确使用一般过去时、一般现在时和一般将来时。 Teaching Procedures Teacher’s Activities Students’ Activities Intention Step 1Lead-in 1.T plays video and asks: What will our life be in the future Get Ss think and let some Ss answer the questions. 2.Brain Storm. T shows some pictures and asks some questions: Where can people live What transportation can we use What do you want to be when you grow up Then make Ss have a discussion. 看视频，思考老师的问题。头脑风暴，说说未来有关居住、交通和工作的信息。 利用视频，引发思考，然后通过图片引导，激发学生谈论有关居住交通和工作的话题，点燃课堂气氛。 Step 2Pre-listening 1.Go through 1a. T can present some new words on the big screen.2.T asks Ss to write each word in the correct column below. T can lets 3 or 4 students to give the answers.3.T makes Ss work with their partners. lets Ss think of other words and write them in the chart in 1a. then asks some Ss to read the words. Finish Activity in 1b 4.Let's predict. T shows pictures in 1c and asks：What can you see in the picture Ss can scan pictures and tell their answers. T says: Let’s look carefully one by one.5.T lets Ss think and answer these questions: Where are the two people in the picture What are they doing 学生完成对1a名词的分类。和同伴探讨:还知道哪些关于住处交通和工作的词汇。观察图片，进行听前预测：图中人物在哪里？他们在做什么？ 通对1a内容分类，掌握有关住处交通和工作的词汇。通过对1b活动探讨，拓展有关住处交通和工作的词汇。为听力活动做好准备。通过1c活动预测，进一步练习有关未来预测的词汇和句型，为1c听力做准备。 Step 3While- ... ...
