沪教版一年级上册数学1.3.1《认识10以内的数》（课件）（共16张PPT）

(课件网) 《认识10以内的数》 汇报人：XXX 汇报时间：20XX.X.XX 圈一圈，数一数，连一连。 例1 6 1 一 六 二 2 七 7 三 3 四 4 五 5 八 8 九 9 十 10 认识图中的数字卡片 6 1 一 六 二 2 七 7 三 3 四 4 五 5 八 8 九 9 十 10 数出图中几种物体的数量 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 圈一圈，连一连。 一 1 二 2 三 3 四 4 五 5 六 6 七 7 八 8 九 9 十 10 你能用手指指着数出下面物体的个数吗？ 例2 指着数出图中每种物体的个数： 　　数物体的个数时要注意每个物体都要数到，并且只数一次，避免重复或遗漏。 3 9 7 2 4 6 5 8 1.一边听，一边数。 例3 用不同的方法记录听到声音的次数 以听到3次声音为例，一边听，一边数。 方法一 摆小圆片 写阿拉伯数字 写中文数词 画竖杠 方法四 方法三 方法二 3 三 2.听一听，响了几次？ 观察四幅图，明确发出声音的物体是什么。 鼓 三角铃 手 锣 记录听到声音次数的方法 如听到了9次击鼓声，可以用如下的方法记录下来： 方法一：摆小圆片 方法二：写阿拉伯数字 方法三：写中文数词 9 九 用同样的方法记录听到的敲三角铃、拍手、击锣发出的声音次数(听到声音的次数不唯一) 听到声音的次数 摆小圆片 写阿拉伯数字 写中文数词 2 6 4 二 六 四 2次 6次 4次 数量是1～10的物体都可以用1～10各数表示。 数的表达形式有多种，可以用阿拉伯数字表示，也可以用中文数词表示，还可以用圆片表示，等等。 指着数物体的个数时，手指所指的物体与口中所念的数要一一对应，即“手口一致”。 听着数听到声音的次数时，一定要一边听、一边数，并且记录要正确。 2 1 3 4 练习 1.在与小圆片的数量相同的事物下面的( )里画“√”。 ( ) ( ) ( ) ( ) 2.看数涂色。 4 2 7 8 3.先用手指着数一数，再圈出正确的数。 1 2 3 5 6 7 7 8 9 7 8 9 3 4 5 3 4 5