学习内容 第24课 文学艺术的大师 学习目标 1、了解和掌握列夫?托尔斯泰的主要作品和艺术特色、梵?高的艺术风格和代表作品、贝多芬在音乐上的成就。 2、通过对列夫?托尔斯泰、凡?高作品的介绍，提高对批判现实主义文学的认识， 提高对艺术美的鉴赏能力。 3、通过对 3、名著中所创作的艺术形象的理解，加深对人类所共同追求的真、善、美的理解。 学习重点 近代历史上文化领域的三位大师和他们对世界文化的贡献。 学习难点 学生要结合所学知识，联系时代特点和文学艺术家的生平，学会如何欣赏艺术品，感受作品的思想和精神 学法提示 表格归纳法、联系比较法。 导 学 过 程 自主空间 一、学习导航 （一）预习检测：（每格1分，共10分） 1、列夫?托尔斯泰：俄国文学巨匠；擅长细致的心理描写，被誉为“俄国革命的镜子”、“_____”；代表作：《_____》《_____》《_____》。 2、凡?高_____绘画艺术的奠基人；精神和艺术完美统一；代表作：《_____》（他认为是阳光和生命力的象征） 3、贝多芬古典乐派的终结者和浪漫乐派的开拓者；深受法国大革命及其精神的影响；开创了_____的新形式；代表作《_____》、《_____》有“ ”的美称。 （二）质疑问难： 二、探究交流： 文学艺术是人类文化圣殿的主体，它体现了人类对真善美的追求与创造。在世界近代史上，出现了许多著名的文学大师和艺术巨匠。他们给我们流下了大量传世之作，为人类文化宝库增添了绚丽多彩的瑰宝。让我们走进哪个辉煌的时代吧！ ■图像大师 大师一 大师二 大师三 大师一 大师二 大师三 ■文化大师 材料链接：1、阅读下列材料： “关于正义、法律、宗教、上帝等等一切都是空话，用来掩盖最粗暴的贪 欲和残忍！” 阅读上述文字，讨论下列问题： ◆说一说：（1）上文出自哪一部著名的文学巨著？作者是谁？他是哪国人？ ◆想一想：（2）这部书的作者在文学上作出了什么贡献？他还有哪些著名 的作品？ ◆谈一谈：（3）如果你读过他的作品请选择你最喜欢的一部，谈谈读后感 ■风格大师 荷兰画家凡·高在近代绘画史上，被称为“追逐生命和阳光的人”、“用生命和灵魂作画的人”。请欣赏《向日葵》，说出这幅名画的艺术风格。你如何认识《向日葵》的艺术魅力？ ■感悟大师 通过本节课列夫?托尔斯泰、凡?高、贝多芬他们艰难的人生历史的学习，你有什么收获，你受到了什么启示系? ●找一找：通过围绕“文学大师”问题的系列解剖和探究，还有哪些学习疑难？（生成性问题搜寻： ●亮一亮：我有哪些解决同学疑难问题的妙招？（技能性自我展示） 三、训练反馈： （一）精挑细选（每题1分，共4分） 1、列宁称列夫·托尔斯泰是“俄国革命的镜子”，是因为他的作品（ ） A．继承了俄国批判现实主义的优良传统 B．内容涉及了大量哲理、道德、宗教和历史问题 C．深刻地展现了俄国剧烈的社会变动 D．代表了进步的历史观、伦理观和新兴阶级的审美理想 2、要研究19世纪俄国的历史，下列哪部作品可供参考（ ） A．《哈姆雷特》 B．《战争与和平》 C．《向日葵》 D．《英雄交响曲》 3、“我的作品就是我的肉体和灵魂，为了它，我甘冒失去生命和理智的危险”。这就话是谁说的（ ） A．莎士比亚 B．列夫?托尔斯泰 C．凡?高 D．贝多芬 4、下列哪部作品描写了法国大革命时期拿破仑英雄业绩的？（ ） A.《第三交响曲》 B.《第五交响曲》 C.《悲怆奏鸣曲》 D.《月光奏鸣曲》 （二）阅读探究（共6分） 1、猜一猜 （1）根据以下四个提示，写出一位外国科学家的名字。 提示一：物理学理论；提示二：原子弹；提示三：小提琴；提示四：犹太人。 （2）根据以下四个条件，请写出一首乐曲的名称。 它是世界著名圆舞曲之一； 它是维也纳新年音乐会每年必演曲目； 它描绘了欧洲美丽的自然风光； 它最初是写在一件 ... ...
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