一、学习重难点 1、学习重点：计算5、4、3、2加几时可以用交换加数和想大数加小数的方法。 2、学习难点：用9、8、7、6加几的计算方法计算5、4、3、2加几。 二、知识梳理 1、5、4、3、2加几的计算方法。 计算5、4、3、2加几时,可以用“凑十法”计算,也可以用“交换加数的位置,和不变”的规律计算。 一、选择题 1．小明有3元零花钱，奶奶又给了8元 ，小明现在有（ ）元零花钱。 A．11 B．12 C．13 2．弟弟剪了5个，姐姐剪了9个，他们一共剪了（ ）个。 A．14 B．4 C．13 3．下面三组扑克牌（ ）组上的数的和最小。 A．B．C． 4．可以用算式“4＋7”解决的是第（ ）个问题。 A．7本书，看过了4本，还有几本没看？ B．7本故事书，4本漫画书，一共有几本书？ C．9本故事书，4本漫画书，再买几本漫画书就和故事书同样多了？ 5．有3只小猫，每只小猫要吃5条鱼，一共要吃（ ）条鱼。 A．8 B．10 C．15 二、填空题 6．根据计算填表。 一班有 二班有 一共有 9个 7个 （ ）个 8个 6个 （ ）个 5个 9个 （ ）个 7．圈一圈，算一算。 （ ）＋（ ）＝（ ） 8．一根长20分米的彩带，第一次用去5分米，第二次用去8分米，现在比原来短了( )分米。 9．树上有16只鸟，第一次飞走6只，第二次飞走5只，两次共飞走了( )只。 10．根据电脑屏幕上的得数，照样子在方框内填写算式。 三、计算题 11．看图列式计算。 （个） 四、解答题 12．小红家冰箱里有一些橘子，被她吃掉4个以后，还留下了8个，冰箱里原来有多少个橘子？ （个） 答：冰箱里原来有（ ）橘子。 13．红旗小学召开“厉行节约，反对浪费”活动。 （1）小明和小芳这周一共节约了多少元？ （元） （2）小明比小芳少节约多少元？ （元） 14．请提出两个数学问题并解答。 (1) ？ 列式： 。 (2) ？ 列式： 。 15． 现在有多少个小朋友？ （个） 口答：现在有（ ）个小朋友。 参考答案 1．A 【分析】用小明原来的零花钱数量加上奶奶又给的零花钱数量，求出和，即可解决。 【详解】3＋8＝11（元） 即，小明有3元零花钱，奶奶又给了8元 ，小明现在有11元零花钱。 故答案为：A 【分析】此题主要考查的是3加几的进位加法的应用，要熟练掌握。 2．A 【分析】求他们一共剪了多少个，就是求两个数的和，用加法列式解答。 【详解】5＋9＝14（个） 即，弟弟剪了5个，姐姐剪了9个，他们一共剪了14个。 故答案为：A 【分析】此题主要考查的是5加几的进位加法的应用，要熟练掌握。 3．A 【分析】用加法求出每个算式的结果，再比较大小，即可解决此题。 【详解】A．2＋3＝5； B．5＋6＝11； C．6＋7＝13； 5＜11＜13。 故答案为：A 【分析】此题主要考查的是20以内数加法及比较大小，要熟练掌握。 4．B 【分析】根据各选项的问题逐项列出算式即可解答。 【详解】A．7本书，看过了4本，还有几本没看？列式是：7－4＝3（本），不符合题意。 B．7本故事书，4本漫画书，一共有几本书？列式是：7＋4＝11（本），符合题意。 C．9本故事书，4本漫画书，再买几本漫画书就和故事书同样多了？列式是：9－4＝5（本），不符合题意。 故答案为：B 【分析】本题主要考查了7加4的进位加法。根据题意逐项列式解答。 5．C 【分析】根据题意可知，求三个5相加的和是多少。利用加法计算即可。 【详解】5＋5＋5＝15（条） 一共要吃15条鱼。 故答案为：C 【分析】本题考查20以内加减法的计算，理解题意，找出数量关系，列式计算即可。 6．16；14；14 【分析】求一共有多少个，就是求两个数的和，用加法列式计算解答。 【详解】9＋7＝16（个） 8＋6＝14（个） 5＋9＝14（个） 故， 一班有 二班有 一共有 9个 7个 16个 8个 6个 14个 5个 9个 14个 【分析】此题主要考查的是20以内数的加法计算的应用，要熟练掌握。 7．圈一圈见详解 4＋ ... ...
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