人美版美术五年级上册12.唱起来跳起来 教学设计

人美版美术五年级上册《唱起来跳起来》教学设计 教材分析 本课属于“造型，表现”学习领域。舞蹈与音乐相伴而生，当用诗歌、音乐都不足以表达情感的时候，便“手之舞之，足之蹈之”，人们通过这种手舞足蹈来抒发愉悦的情感，本课教学就是要引导学生在体验和创作中自由抒发情感，表达个性和创意，培养健康的人格，这恰恰符合《美术课程标准》中强调的愉悦性。本课是本套教材版画系列课程中继拓印、对印、油印、粉印、刻印等内容之后的又一版画形式-漏印。漏印版画强调“孔”和“漏”的概念，即在平面材料上用镂刻、挖剪、撕贴等方式制版，然后让颜料从大小不同、形状不同的“孔”中“漏”到下面的纸上，形成的一种漏印版画。 学情分析 漏印版画对于五年级学生是一个全新的概念，喷雾的方法也是第一次接触，因此，对于剪刻、漏版喷雾这一创作方法，学生充满着新奇与学习的渴望。本班学生整体思维比较活跃，但是纪律性不是很强。 教学目标 了解漏印纸版画的特点，学习喷雾漏印技法。 利用镂刻、剪等方法变现舞蹈人物，尝试用喷雾画进行实践活动，完成艺术创作。 学生在愉快的实践过程中，感受版画的趣味性和丰富性，提高动手能力，增强学习美术的兴趣。 教学重点 利用镂刻、剪等方法进行舞蹈形象的制作，用喷雾画体验漏印纸版画的创作过程和技巧。 教学难点 舞蹈人物动态的表现以及喷洒时对水分的控制。 教学准备 多媒体、卡纸、剪刀、喷壶、颜料 教学时数 一课时 教学过程 一、激情导入 播放舞蹈视频，感受欢快氛围 师：就让我们带着这种愉快的心情一起走进今天的美术课堂，尝试着用一种神奇的美术方式将这欢快的瞬间记录下来。一起来学习《唱起来跳起来》 二、讲述新课 1、欣赏舞蹈 屏幕播放各种舞蹈动作图片, 各种舞蹈之间有什么不同。 讲一讲可以用那些美术的表现方法将舞蹈的瞬间记录下来。 2、欣赏美术作品《东方红 太阳升》 小组讨论作品采用的什么表现形式，画中的人物在干什么给你一种什么感觉。 3、播放喷水之后形成小孩简影的视频 师：我们今天就把这样的方式运用在美术作品中，看看能够形成什么样神奇的画面呢。出示漏印版画 4、学习绘制人物动态线，使作品中人物的姿态更加的灵动，通过这样的人物简影我们能完成什么样的作品呢？ 5、屏幕出示两幅漏印版画的作品，一幅中间有纹样另一幅没有。对比那一个更好看一些。 6、通过微课视频进一步了解漏印版画的具体制作步骤 板书：画 （剪 撕）刻 印 三、艺术实践 1、以小组为单位，剪刻、撕贴各种舞蹈图案，用喷雾的方法共同创作一幅漏印版画。 2、创作时可结合色彩色相及明度知识进行表现。 3、学生创作时，教师巡视，进行针对性指导。 四、展示评价、增强信心 1、以小组为单位将作品粘贴在黑板上，学生自主举手发言进行互评， 2、教师进行总结性评价 五、拓展 了解版画在生活中运用 六、小结 同学们，在你们的合作下完成了一幅幅色彩鲜艳的又别具一格的漏印版画作品。版画的创作其乐无穷，希望课下继续发现和实践。这节课就上到这里，下课。 七、板书设计 唱起来跳起来 舞姿、服饰 漏印版画 技法：画 （剪 撕）刻 印 ... ...