中小学教育资源及组卷应用平台 “你写得像你自己” 节选自《亲爱的汉修先生》美国著名的公路 如何写得像你自己 “你写得像你自己” 节选自《亲爱的汉修先生》第六章 三月二十日星期二 昨天图书馆的妮莉小姐问我，参加小作家征文比赛的文章写好了没有，因为明天是收件的最后一天。我告诉她还没有，她说我只有二十四小时了，为什么还不加油。于是我就开始写了，因为我真的很想和名作家见面。我那则《十尺蜡人》的故事已经进了垃圾箱。我又试着写《午餐袋之谜》，可是我似乎没有办法将我的经验变成一则故事，因为我不知道那个（或那些）小偷是谁，我也不想知道。 终于，我奋笔疾书，写下一篇文章，描述有一次我坐在爸爸的车上，跟着他从一百五十二号公路穿过马奇科山口运葡萄去酿酒厂。我提到标示牌上写着：“陡坡，卡车请挂低挡”，而爸爸如何变换挡速，在曲折的弯路上巧妙驾驶又长又重的货柜车。我还写了电线杆上的老鹰，和黑爵士的守卫哨如何在峰顶传信号，为爵士打劫路过山口的旅人，还有山口底下溪边的树叶转黄，成吨的葡萄在阳光下散发出香气。我省略了女服务生和电动玩具的部分。最后，我把整篇文章整整齐齐重抄一遍，交给了妮莉小姐。 …… 三月三十日星期五 今天有一个意外的惊喜：第二堂课上到一半时，妮莉小姐把我叫到教室外面，问我想不想去和贝乔女士一起吃午餐。我说：“当然想，怎么了？” 妮莉小姐解释说，有些老师发现得奖的那首诗不是原创的作品，而是从一本书上抄下来的，所以他们取消了那个女孩的资格，问我愿不愿意补她的缺。 那还用说，我当然愿意！ 我终于面对面见到一位真正的、还活着的作家，她看起来很和善，一张圆圆胖胖的脸和一头乱发。我却完全不知道要跟她说什么，因为我还没有读过她写的书。有些女生告诉她，她们非常喜爱她的书；可是有的人害羞得要命，一句话也说不出来。大家都不知道该怎么办，贝乔女士建议：“我们都去沙拉吧，选自己想吃的东西好吗？” 我一边用叉子追着盘子里的豆子，一边拼命想有什么有趣的话可以对贝乔女士说。有几个女生不停地说话，她们告诉贝乔女士她们多希望也能写出跟她一样的书。那些图书馆员个个跟贝乔先生有说有笑，他看起来好像很风趣。 贝乔女士尝试引导几个很羞涩的小孩跟她讲话，却没什么效果，而我还是想不出来要跟这位专门写女生有大脚丫或青春痘的作家讲什么才好。 这时，贝乔女士看着我问：“你参加这次比赛写了什么？” 我感到脸颊发热。我回答：“只是一篇关于坐卡车的文章。” “哦！”贝乔女士说：“原来你就是那位写《卡车上的一天》的小作家！” 每个人都安静下来。我们都没有想到真正的、还活着的作家会去读我们写的东西，可是她看了，而且还记得标题。 “我只得到了荣誉入围奖。”我嘴上这么说，可是心里在想，她叫我“小作家”，一个真正的、还活着的作家竟称呼我“作家”！ “那有什么差别？”贝乔女士说，“每个评审的意见都不同。我就很喜欢你那篇文章，因为它的作者很诚实地写出自己熟悉的事情，而且表现出很质朴的感情。你让我觉得身临其境，感觉自己好像开着卡车在陡坡上载着好几吨葡萄。” “可是，我没办法把它变成故事。”我说着，突然觉得勇气大增。 “有什么关系？”贝乔女士摆摆手说。她在食指上戴了好几个戒指。“你希望怎样？写故事的能力以后会慢慢增加，等你长大一点儿，对事情自然有比较多的了解。就你的年纪而言，这篇文章写得好极了。你写得像你自己，你没有想要模仿别人。这是好作家的特点之一。继续加油吧！” 我注意到那些先前说想写得像安琪拉·贝乔一样的女生们，显得有些尴尬。 “哦，谢谢。”我只说得出这几个字。 回家的路上，车上每个人都在大声议论，左一个贝乔女士，右一个贝乔女士。只有我不想讲话。我只想独自 ... ...
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