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课件网) 开火车 28÷7= 4 36÷6= 6 18÷2= 9 64÷8= 8 24÷4= 6 48÷8= 6 32÷4= 8 16÷4= 4 猜 谜 语 受到吹捧就自大， 没人吹捧就疲塌， 外边看来圆又壮， 遇到打击就爆炸。 猜 颜 色 1 2 9 4 5 6 7 8 3 10 3 11 12 13 14 15 16 一、情境导入 从图中，你知道了哪些数学信息？ 10片饼干 7根火腿肠 17瓶酸奶 12个草莓 根据这些信息，你能提出一个用除法解决的问题吗？ 每人分3片 每人分4个 可以分给几人？ 可以分给几人？ ⑴.每人分4个，可以分给（ ）人。 12÷4= 3（人） 拿出12个小圆片圈一圈，填一填。 3 分 一 分 3 刚好分完，没有剩余 ⑵.每人分3个，可以分给（ ）人 10 ÷ 3 = 3（人）…… 1（个） 拿出10个小圆片圈一圈，填一填。 3 分 一 分 3 1 剩下的1个不够分1份 ，还剩（ ）个。 ⑴ 分一分：每人分4个。 拿13个、14个、15个、16个圆片……分一分。 ⑵ 填一填： 拿( )个,每人分4个,可分给( )人,还剩( )个. 算式是： ( )÷ 4= ( )(人）…… ( )(个) （ ）÷ 7 = （ ）（人）…… （ ）（个） 同桌合作建议：（时间4分钟） 一人动手分一分，另一人填一填；然后交流发现。 观察你们的算式有什么发现？ 12个草莓，每人分4个，可以分给几人？ 如果有13个、14个、15个或16个呢？ 16÷4＝4（人） 13÷4＝3（人） 1（个） …… 14÷4＝3（人） 2（个） …… 15÷4＝3（人） 3（个） …… 13 ÷ 4 = 3（人）…… 1(个) 15 ÷ 4 = 3（人）…… 3（个） 16 ÷ 4 = 4（人） 17 ÷ 4 = 4（人）…… 1（个） 14 ÷ 4 = 3（人）…… 2（个） 19 ÷ 4 = 4（人）…… 3（个） 18 ÷ 4 = 4（人）…… 2（个） 被除数÷除数= 商 …… 余数 余数都比除数小 被除数÷除数=商……余数 除数 余数 1.22÷5 =3 ……7 （ ） 2.24÷6 =3 ……6 （ ） 3.26÷4 =6 ……2 （ ） × × √ 火 眼 金 睛 1.在算式 ÷5= …… 中，余数可能是（ ） ①0、1、2、3、4、5 ②1、2、3、4 ③1、2、3、4、5 2. ÷ = ……6，其中 最小是（ ） ①6 ②7 ③8 3. 在算式（ ）÷（ ）=5……6中，除数最小是（ ） ② ② 7 1. 圈一圈，填一填。 三、自主练习91页 （1）15个 每6个装一袋。 （2）16个 每5个装一盒。 □ □ ○ ○ □ ＝ □ （袋） …… （个） 15 6 2 3 ÷ □ □ ○ ○ □ ＝ □ （袋） …… （个） 16 5 3 1 ÷ 用一堆小棒摆 ，如果有剩余，可能会剩几根小棒？如果用这些小棒摆 呢？ 三、自主练习 3. 摆一个 ，需要4根小棒。求“可能会剩几根小棒”，实际就是“求一个数除以4，余数可能是几？”的问题。 根据“余数要比除数小”的规律可以推出： 同理可以推出： 摆 ，剩下的小棒的根数不能大于或等于5，所以，可能会剩1根小棒、2根小棒、3根小棒或者4根小棒。 摆 ，剩下的小棒的根数不能大于或等于4，所以，可能会剩1根小棒、2根小棒或者3根小棒。 这节课，你学会了什么？你对自己表现满意吗？ 课堂总结 课后作业：完善并阅读书P91-92 猜 颜 色 1 2 9 4 5 6 7 8 3 10 3 11 12 13 14 15 16 看 谁 抢 得 快 游戏要求： 1.请6位同学上台 2.听从老师指挥，分两组 3.同学们手牵手跑动起来，当老师 说“抢”的时候，马上坐下。 教 师 寄 语 孩子们，凡事应该遵守公序良俗，应该懂得谦让，同学之间友好相处！ ... ...
