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课件网) 部编版六年级上册第六单元 20.青山不老 激趣导入 天气如此恶劣，唯有改变才能在此安居。有一位81岁的老人，他从65岁开始在晋西北这块土地上创造了一个青山不老的奇迹，今天让我们走进课文，去认识这位平凡而又伟大的英雄吧！ 资料助读 晋西北，位于山西，通常指的是保德、河曲、偏关三县，他们隶属于忻州市，隔黄河、长城与陕西、内蒙古相望。晋西北土地沙漠化日趋严重，属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”的说法。 学习目标 1.有感情地朗读课文，理解课文内容。 2.抓住文章的关键句，把握文章的主要观点。 3.学会用自己的话概括文章的主要内容。 作者简介 梁衡：著名学者、新闻理论家、作家。山西霍州人。1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。曾任人民日报副总编辑。 主要作品：《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》等。 自读要求 1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。 2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读得不准确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给同学听。 生字识记 虐 锯 淤 劲 漾 锹 载 杖 巧记多音 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 窗外是参天的杨柳。 . 加点的字是多音字！ 参 积累多音 卷 词语乐园 肆虐 盘踞 归宿 淤泥 劲挺 词语理解 参天： 肆虐： 盘踞： （树木等）高耸在天空中。 任意残杀或迫害，起破坏作用。文中指西伯利亚大风经常吹刮，给当地造成很大破坏和损失。 非法占据。文中指晋西北地区经常受到干旱、霜冻、沙尘暴的侵害。 词语理解 风雨同舟： 三番五次： 归宿： 劲挺： 比喻共同渡过难关。 形容屡次，多次。 人或事物最终的着落。文中指青山是老人生命的终结地。 坚强有力的挺立着。文中指在山洼、山腰里的杨树、柳树挺立着，生命力旺盛。 初读感知 用自己的话说说，课文主要讲了一件什么事？ 课文给我们讲了一位山野老农，在恶劣的自然条件和艰苦的生活条件下，义无反顾地投身到植树造林中，用十五年的时间在晋西北创造出一片绿洲的故事。 梳理脉络 默读课文，给课文划分段落，梳理文章脉络。 第一部分 （第1自然段）：描写了院子外面绿意浓浓的山林景观，展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷。 第二部分 （第2-5自然段）：展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩。 第三部分 （第6-7自然段）：点出文章的中心意旨———青山不老（老人无私奉献、造福后代的精神不老） 交流讨论 老人创造了怎样的奇迹？用文中的话回答。 十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。 课堂练习 1.补充词语 （ ）同舟 （ ）命（ ）危 （ ）桃源 （ ）盘（ ）踞 2.缩写句子 （1）就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老人，竟创造了这块绿洲。 （2）老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。 风 雨 生 垂 世 外 龙 虎 老人创造了绿洲。 老人走进小院。 拓展延伸 你如果有机会来到这座青山，看到老人创造的绿洲，又看到老人的铜像，站在铜像前，你会从心底里对这位可敬的老人说什么？ 课堂总结 同学们，让我们学习这位老人，用自己的双手植树造林，绿化家园，让绿色流进每一个人的心中。 作业布置 通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，下节课一起想办法解决。 ... ...
