第一节世界的人口第二课时 【课标要求】 ● 运用地图和其他资料归纳世界人口增长和分布的特点。 ● 举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响。 【学习目标】 1、能够运用世界人口密度分布图归纳世界人口分布的特点，分析自然环境对人口分布的影响。 2、能够举例说出世界人口问题的具体表现及产生的影响。 3、能够辩证分析人口问题与社会发展间的关系，理解科学人口观的含义。 【目标分析】 目标 序号 知识维度 （指事实性知识、概念性知识、程序性知识、元认知知识） 认知水平维度 记忆/ 回忆 理解 应用 分析 评价 创造 1 事实性知识 √ √ 2 元认知 √ 3 程序性知识 √ √ √ √ √ 【评价任务】 评价任务一 ：你来选个居住地———人口分布 在世界人口密度分布图中找出人口稠密区和人口稀疏区 同桌合作，结合人口分布稠密区和人口稀疏区的自然环境和社会经济条件，概括世界人口分布特点，分析人口稠密区的分布有什么规律。完成问题1 依据已有数学知识，能够利用除法计算枣庄人口密度，知道怎样衡量一个地区的人口疏密。完成问题2 评价任务二：看世界，忧人口--人口问题 观看视频思考，归纳出世界面临的人口问题有哪些 结合图片联系生活实际，同桌交流，举例说明不同的人口问题会产生怎样的影响。 小组讨论：阅读课本94页内容分析总结面对不同的人口问题应采取什么措施或政策，完成问题3 评价任务三：人多为患，人少为患--树立科学的人口观 1、小组合作讨论：人多好还是人少好？提出自己的观点并解释 2、以我国人口政策的变化为例，分析正确的人口政策是什么，师生共同总结，完成问题4 【学习过程】 资源与建议 本课利用一体机播放课件，主要用到的不同地区的地理景观图，如：撒 哈拉沙漠，长江中下游平原，青藏高原，以及《世界人口密度分布图》，播放世界人口到达80亿人的视频，不同人口问题带来产生的影响图片：住房拥挤，交通堵塞，人口老龄化，劳动力短缺等图。 本节课学习重点是人口分布的地区差异及其原因，学习难点是世界人口 问题的具体表现及其产生的影响,树立可持续发展的正确人口观。 本节课的学习流程是：首先在世界人口密度分布图中图中指出世界哪些 地方人口分布稠密哪些地方人口分布稀疏，并说出其所在地；然后通过观看世界第80亿宝宝出生视频，感受世界人口增长。接着观察不同人口问题图片分类归纳人口问题所带来的影响；最后以小组辩论的形式探究：人多好还是人少好，树立科学人口观。 二、课前预习 1、根据学过的数学知识，结合课前给出的枣庄面积4550平方千米、人口总数360万，试着计算枣庄每平方千米人口数？ 2、根据影响人口分布的原因，试着归纳世界的人口问题有哪些？思考人口过快增长的影响 3、阅读课本第94页图文内容，思考日本和印度的人口问题有什么不同？各存在哪些不利影响 三、课中学习 学习任务一：你来选个居住地———人口分布（目标1） 学习内容 学习成果 1、找出人口稠密区和人口稀疏区 展示图片：世界人口密度分布图，指出人口分布的稠密区、稀疏区 2、为什么人口的分布并不均匀，而是有的地区人口分布稠密？有的地区人口分布稀疏？世界人口分布有何特点？人口稠密区的分布有什么规律？ 问题1:影响人口分布的自然环境因素有哪些？社会经济因素有哪些？ 3、世界人口的分布很不均匀，有的地区人口稠密，有的地区人口稀少，怎样来衡量一个地区的人口疏密呢？ 问题2：枣庄面积4550平方千米、人口总数360万，计算枣庄每平方千米人口数？ 趣味地理———家”的选择 课本91页活动题，结合景观展示的地理环境，你愿意把家选在哪里，并说出理由 展示图片： 人口分布 在图中指出世界哪些地方人口分布稠密哪些地方人口分布稀疏，并说出其所在地 人口分布稠密区： 人口分布稀疏区： 人口密度 ... ...
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