4.2 凝聚法治共识 学案（无答案）

九年级 道法 学科自主探究学案（第8号） 班级： 姓名： 时间 ： 9月 22日 学习内容：4.2 凝聚法治共识 教学设计 （收获） 二、小组学习（议议我能行！） 明确习近平法治思想在全面依法治国工作中的指导地位，是我国法治建设的重要里程碑。对此，某校九年级二班学习小组搜集了以下信息，请你一起参与学习。 学习资料一 全面贯彻习近平法治思想，要坚持全面推进科学立法，严格执法，公正司法，全民守法。 （1）请结合学习资料一将下面表格补充完整。 项目厉行法治学科观点A任何组织或者个人都必须在宪法和法律范围内活动，任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法和法律为行为准则。B深化司法体制综合配套改革，加强司法制约监督，提高司法办案质量和效率，提高司法公信力。C坚持有法必依、执法必严、违法必究，用法治保障人民生命安全和身体健康。D完善立法体制，突出立法重点，积极推进国家安全、科技创新、公共卫生、生物安全、生态文明、涉外法治等重要领域立法 学习资料二 全面贯彻习近平法治思想，要建设法治政府。为积极响应城市更新行动，提高人民的幸福感，获得感，某市推进对老旧小区楼房增设电梯的行动:政府部门把推进老旧小区楼房增设电梯建设实施情况向社会公布，并公开征求意见和建议；人民群众主动响应，积极为政府推进增设电梯建设出谋划策。 （2）结合学习资料二，分析该市推进增设电梯的行动，是如何推进法治政府建设的。 学习资料三 全面贯彻习近平法治思想，要坚持依法治国和以德治国相结合。法安天下，德润民心。法律是成文的道德，道德是内心的法律。法治和德治不可分离，不可偏废。这既是历史经验的总结，也是对治国理政规律的深刻把握。 （3）简要说明法治与德治的关系 6、下面图片中①和②处分别应填入的是 ( 核心 ) ( 要求 )法治政府 ① ② A、依法行政，规范政府的司法权 B、依法执政，规范政府的司法权 C、依法执政，规范政府的行政权 D、依法行政，规范政府的行政权 7、下列古代人对法律的经典认识对我们现代法治建设启示中正确的是 ①“法令者，民之命也，为之之本也。”———启示我们要追求并奉行法治。 ②“天下之事不难于立法，而难于法之必行。”———启示我们，厉行法治，需要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境。 ③“法之不行，自上犯之。”———启示政府及其工作人员要带头尊法、学法、守法、用法，带动全体公民共同守法。 ④“法非从天下，非从地出，发于人间，合乎人心而已。”———启示我们，建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府的公信力，从而推进我国民主法治建设的进程。 A.①② B.②③ C.③④ D.①③ 8、《国家广播电视总局办公厅关于进一步加强文艺节目及其人员管理的通知》指出，政治立场不正确、与党和国家离心离德的人员坚决不用；违反法律法规、冲击社会公平正义底线的人员坚决不用；违反公序良俗、言行失德失范的人员坚决不用。“三个坚决不用”说明 ①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用 ②既要重视发挥法律的教化作用，也要发挥道德的规范作用 ③法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰 ④德治以其强制性提高社会成员的觉悟 A.①② B.①③ C.②③ D.①④ 四、拓展提升：（更上一层楼！） 梳理法治知识，增强法治观念。 学习目标：1.了解政府的职能和宗旨，知道什么是法治政府以及如何建设法治政府。 2.理解厉行法治是对全体社会成员的共同要求。 3.理解法治与德治的关系。 学习重点：政府依法行政；坚持厉行法治 自主学习（试试我能行！） 认真阅读课本50页至56页内容，回答下列问题： 1、我国政府的作用 权力来源 宗旨 工作要求 性质 职权 2、法治政府的含义 要求 3、依法行政的 ... ...