中小学教育资源及组卷应用平台 电路图连接专项练习 1-4.请按照如图所示的实物图画出电路图。 5-8.根据下图电路图，连接实物图。 9.探究串联电路的结构和特点： 如图所示,闭合开关S,发现电灯 L 、L 均不亮，电路存在 短路 故障，此时应去掉 b 导线；排除故障后，发现两个灯泡还是不亮，若故障只出现在一个灯泡上，用导线进行检测，将导线并联接在MN两点间时，两只灯泡还是不亮，则 L 灯泡出现 断路 故障。排除故障后小致进行了实验。 (2)若要在图示实物连接的基础上探究并联电路的结构和特点，应将 c 导线从 N 点改接到M点上。连接好后发现两个灯泡还是不亮，若故障只出现在一个灯泡上，则此灯泡的故障是 短路 。 10. 如图所示的电路，若使灯 L 、L 串联，则应闭合开关 S ,断开开关 S 、S ;若使灯 L 、L 并联,则应闭合开关 S 、S ,断开开关 S ;若闭合开关S 、S ,断开S ,则灯 L 亮,灯 L 不亮;如闭合S 、S ,则会出现 短路 现象。 11. 连接实物图,使图中灯泡 L 和 L 并联,开关同时控制两灯的通、断电。 【答案】如图 12. 小刚和小强在探究串并联电路的实验中： (1)在连接过程中，开关应该是 断开 (填“断开”或“闭合”)的。 (2)小刚连接了如图所示电路，如果合上开关，两个灯泡都将 不会发光 (填“不会发光”或“会被烧坏”)，出现 短路 (填“开路”或“短路”)现象。 (3)小刚想将电路全部拆散，重新连接。小强认为只需拆除c这一根导线，就能成为两灯 串联 (填“串联”或“并联”)的正确电路；其开关在电路中的作用是 控制整个电路 。 (4)小强认为，在小刚连接的电路中，如果将某根导线的一端移接到另一位置，电路就能成为两灯并联的正确电路了。请在图中要移接的导线上打上“×”号，并用虚线画出改动后的导线。 【答案】如图(5)小刚连接了一个两个灯泡组成的电路，闭合开关两灯都亮，但连线比较杂乱一时难以看清，要想简单迅速地判断两灯的连接方式可采取的办法是 拧下一只灯泡，若另一只灯泡不亮则是串联，否则是并联 。 13. 电冰箱的压缩机(电动机)是由温控开关控制的，冷藏室中的照明灯是由门控开关控制的，即开冰箱门时照明灯亮、关冰箱门时照明灯灭。请在图中用笔画线代替导线连接好符合上述要求的电冰箱工作电路图。【答案】如图 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 电路图连接专项练习 1-4.请按照如图所示的实物图画出电路图。 5-8. 根据下图电路图，连接实物图 9. 探究串联电路的结构和特点： (1)如图所示,闭合开关S,发现电灯 L 、L 均不亮，电路存在 故障，此时应去掉 导线；排除故障后，发现两个灯泡还是不亮，若故障只出现在一个灯泡上，用导线进行检测，将导线并联接在MN两点间时，两只灯泡还是不亮，则 故障。排除故障后小致进行了实验。 (2)若要在图示实物连接的基础上探究并联电路的结构和特点，应将 导线从 点改接到M点上。连接好后发现两个灯泡还是不亮，若故障只出现在一个灯泡上，则此灯泡的故障是 。 10. 如图所示的电路，若使灯 L 、L 串联，则应闭合开关 ,断开开关 ;若使灯 L 、L 并联,则应闭合开关 ,断开开关 ;若闭合开关S 、S ,断开S ,则灯 亮,灯 不亮;如闭合S 、S ,则会出现 现象。 11. 连接实物图,使图中灯泡 L 和 L 并联,开关同时控制两灯的通、断电。 12. 小刚和小强在探究串并联电路的实验中： (1)在连接过程中，开关应该是 (填“断开”或“闭合”)的。 (2)小刚连接了如图所示电路，如果合上开关，两个灯泡都将 (填“不会发光”或“会被烧坏”)，出现 (填“开路”或“短路”)现象。 (3)小刚想将电路全部拆散，重新连接。小强认为只需拆除c这一根导线，就能成为两灯 (填“串联”或“并联”)的正确电路；其开关 ... ...
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