历史8年级下册川教版3、2《农村和城市的改革》同步导学案

历史8年级下册川教版3、2《农村和城市的改革》同步导学案 八年级（下）第三学习主题 建设有中国特色的社会主义 第2课 农村和城市的改革 【学习目标】 1.记住农村改革开始的时间和全国农村率先 搞“包产到户”的典型；记住家庭联产承包责任制的主要内容；记住所有制改革的方针和城市经济体制改革的重点。 理解家庭联产承包责任制的意义和改革农村产业结构的深远影响；理解国企改革在城市经济体制改革中的地位；理解农村改革和城市改革的关系。 2.通过对农村经济体制改革和城市经济体制改 革的原因的分析，及改革内容的学习，培养学生归纳概括、综合分析的能力。通过重点剖析小岗村、宝钢的改革情况，让学生逐步熟悉历史学习和研究中的个案分析发。 3.通过对农村和城市经济体制改革的原因和结 果的学习，使学生认识到经济体制不适应生产力发展，是阻碍经济发展和现代化建设的重要因素。通过农村和城市改革取得的成就的学习，使学生认识到是否有利于生产力发展是评判历史人物、历史事件、历史现象的第一标准。 【重点难点】： 重点: 家庭联产承包责任制 国有企业改革 难点: 农村和城市经济体制改革的必要性；我国农村家庭联产承包责任制确立的必要性；国有经济为主体、多种所有制并存。 【学法指导】：调查、收集、整理资料；2学会利用资料进行比较分析历史的方法 导　　学　　过　　程 方法导引 【自主学习，基础过关】1、自主检测： 2、我的疑惑：学生自主写出自己的疑惑，各小组组长收集，整理和分析这些疑惑，把这些疑惑传递给老师，老师一并把有意义的疑惑呈现给所有同学。）提示：以上内容为学生独立完成的预习内容。要求：上课前组长（或者科代表）把各个小组成员的疑惑交给老师查看。【合作探究，释疑解惑】导入新课（凤阳农村改革前后两首花鼓词凤阳县有什么变化，原因是什么？ 二：新课探究：一、家庭联产承包责任制我国是农业大国，农业生产是国民经济的基础，所以改革率先在农村进行。1、背景：农村的现状如何？为什么必须进行改革？（教师讲述农村改革的背景）2、内容：具体进行了哪些改革？（带着问题阅读教材，解决问题：）（1）家庭联产承包责任制是如何确立起来的？（2）率先实行这一制度的是哪些省份？（3）家庭联产承包责任制的主要内容是什么？（4）它推广情况如何？（5）它为什么会迅速得到推广？（6）除此之外，我国在农村还进行了哪些改革？成效如何？师生共同讨论解决问题，（梳理知识） 3。归纳建国后农村生产关系的四次变革: (1)1950--1952年,土地改革 (2)1953--1956年,农业合作化运动 (3)1958年,人民公社化运动 (4)1978年后,家庭联产承包责任制 二、城市经济体制改革1、所有制结构改革：城市经济体制改革的核心是所有制结构的改革，阅读本目第一自然段，看看所有制结构改革的方针是什么？怎么改的？成效如何？2、国有企业改革：国有经济是社会主义国家经济的主体，国有企业改革就成为城市经济体制改革的重点。议一议：国有企业为什么必须进行改革？讲一讲：（阅读第3段大字），对国有企业进行了哪些改革？看一看，说一说：国有企业改革的成效。【检测反馈，学以致用】．1。家庭联产承包责任制的主要内容是 （D） ①借地种粮 ②包产到组 ③包干到户 ④包产到户 A．①② B．②③ C．②④ D．③④2、20世纪80年代我国农村改革的主要内容是（D）A.大力减轻农民负担 B.对农业进行社会主义改造 C.巩固人民公社 D.建立和普遍实行家庭联产承包责任制3．十一届三中全会以后，农村进行经济体制改革的主要原因不包括（A）A.农民的积极性比较高 B.农业生产发展缓慢C.农村经济体制僵化 D.农民生活水平低劣4、家庭联产承包责任制（C）A.是对生产资料所有制的重大变革 B.是农村经济体制改革的最高形式C.适应了中国农 ... ...