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课件网) 一、 知识目标 二、 技能目标 三、 素质目标 五、 问题导向 六、 学习内容 七、 想一想、试一试 八、 温馨提示 九、 评价分析 十、 名人秩事 十二、 内容小结 四、 礼仪导航 十一、 互动环节 1.说出仪表的概念，交际中的仪表有哪些要点 2.说出仪容与修饰在护理工作中应用意义 3. 描述发型、面部、服装、化妆与配饰的修饰技巧 4. 学会化妆、发型修饰技巧 5.在护理工作中正确使用护士仪容礼仪 知识目标 1.了解自己的肤色，脸型，学会发型修饰脸型技巧 2.学会化淡妆美化形象 技能目标 学习内容 第一节 仪表礼仪 第二节 发型礼仪 第三节 化妆礼仪 二、发型修饰与技巧 一、化妆基本知识 二、化妆技巧 第四节 化妆职业要求 一、护士化妆的意义 二、护士化妆的原则 一、仪表礼仪概述 二、交际中的仪表 一、发型修饰原则与要求 在人际交往中，“第一印象”就显得非常重要。根据美国心理学家奥伯特.麦拉比安总结的黄金形象法则－“55.38.7”法则，人们“初次印象”的形成，55%取决于着装和妆容，这包括服装、饰品、发型、化妆；38%来自仪表和表情，这包括各种肢体动作、面部神态、说话的语调、口音、音量高低、语速等；只有7%来自于正真谈话的内容。 礼仪导航 第一节 仪表礼仪 仪表礼仪概述 一、 一、仪表礼仪概述 二、交际中的仪表 交际中的仪表 二、 仪表与气质 1． 气质是一个人典型的稳定心理特点，包括心理过程的速度和稳定性、心理过程的强度以及心理活动的指向性。 仪表与风度 2． 风度是人们对一个人的身段体魄、装束打扮、表情神态、举止谈吐的一种综合性的审美评价。 仪表与魅力 3. 魅力是一种能吸引人打动人的力量。人的形象魅力的基础是它的内在特征，就是人们常说的“人格魅力”。 仪表与风度 2． 极强的外观形式，和内在的气质之美的完美结合。 品德的修养，心灵美起来；有教养的行为举止 提高文化素养，使自己的头脑充实起来； 提高审美能力，品味高雅起来。学会修饰自己 风度是可以培养的 风度与气质的体现形式 仪表与魅力 3. 人格魅力的要素 主要是道德水平、意志强度和真诚可信程度。包括有正义感、宽厚、善良等等。 形象魅力的特殊特征 一个人所具有的学识、智慧和才华。知行魅力对人的吸引力是不可估量的。 是种内在的东西 气质 是表现气质美的一种外在形式 风度 是以气质美和风度美为基础发展起来的功能和效用 魅力 三项既互相区别，又紧密地联系在一起。 温馨提示 请同学自愿上讲台展示自己， 结合日常生活同学们以予交 际中仪表的相应评价。 评价分析 ◇发型设计是一种艺术表达 已经过去多年的世界杯上，人们蓦然发现，满世界奔跑的都是长发飘逸球员。最浪漫的意大利和阿根廷都是如此。当托蒂和巴蒂不同深浅的金发在绿茵场上飞舞时，有多少少女这之倾心！也许长发真的有这种魅力吧。连英格兰38岁的“门神”西曼，也学“忧郁王子”巴乔留起了“马尾辧”。只不过西曼的“马尾”，远比巴乔的更长、更潇洒，也更加显得粗犷。 名人秩事 二、体形修饰与技巧 一、发型修饰原则与要求 第二节 发型礼仪 （一）发型修饰的原则 （二）发型修饰的要求 （一）脸型与发型修饰 (二) 体型与发型修饰 （二）发型修饰的要求 最理想的脸形就是瓜子脸形 圆脸型 瓜子脸型 长脸型 心型脸 三角型脸 教师请若干同学上讲台展示自己的发型，结合今天学习的发型知识以予相应评价。 根据学生的脸形建议选择更加合适自己的发型。 互动环节 一、化妆基本知识 二、化妆技巧 第三节 化妆礼仪 （一）化妆三要素 （二）化妆的术语 （三）底妆顺序 (一) 眼部 (二) 眉毛 (三) 腮红 (四) 唇部 一、化妆基本知识 化妆的误区 “清水出芙蓉，天然去雕饰”，认为化妆是俗气的、多余的、 ... ...
