安徽省蚌埠市蚌山区2023-2024学年九年级上学期期中语文试题（含答案）

2023—2024学年第一学期蚌埠G5教研联盟期中考试 九年级语文试卷 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写5分），考试时间为150分钟。 2．试卷包括“试题卷”和“答题卡”两部分。 3．请务必在“答题卡”上答题，在“试题卷”上答题无效。 一、语文积累和运用（35分） 1．默写古诗文。（10分） （1）遭遇贬谪的文人往往在诗中流露出自己的情绪。韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》讲述自己被贬的原因“_____，_____”，蕴含无罪遭贬的怨愤、悲痛之情；刘禹锡《酬乐天扬州处逢席上见赠》讲述自己长期被贬谪、遭弃置偏远之地“_____，_____”，发出愤懑不平、无限心酸；范仲淹《岳阳楼记》却以“_____，_____”，劝诫友人表达虽遭贬谪依然要保持乐观旷达的胸襟。 （2）古诗文写景名句有着永恒的魅力。当流连西湖，看到碧绿的莲叶连接天际，娇艳的荷花映衬阳光，我们常会想起杨万里《晓出净慈寺送林子方》中的“_____”；当想要比喻重大事件发生前的紧张气氛时，我们又会想起诗人许浑《咸阳城东楼》中的写景句“_____，_____”。 2．阅读《艾青诗选》，完成以下任务。（12分） 阅读方法 诗句呈现 阅读记录 把握中心意象 今天/太阳的炫目的光芒/把我们从绝望的眨眼里刺醒了……我们/笑得像太阳！（《向太阳》） A这首诗中心意象是①“_____”，象征②_____。 体会诗歌情感 我爱这悲哀的国土/古老的国土/———这国土/养育了为我所爱的/世界上最jiān苦/与最古老的民族。（《北方》） B这首诗抒发了对_____感情。 联系创作背景 一棵树，一棵树/彼此孤离地兀立着/风与空气/告诉着它们的距离/但是在泥土的fù盖下/它们的根伸长着/在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起。 【注】本诗写于抗日战争最艰苦的阶段。（《树》） C联系当时创作背景，可知这首诗表达的主旨是_____ （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。（3分） ①炫（ ）目 ②fù（ ）盖 ③jiān（ ）苦 （2）补充完成“阅读记录”栏的填空（6分） （3）如果配乐朗读《向太阳》，选择什么风格的背景音乐最适合？（3分） A．轻快活泼 B．悠然恬静 C．清冷悲凉 D．慷慨激昂 3．九年级某班开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。（13分） （1）【精选名言】（3分） 某同学想从《论语》中选出三句话，以备活动时引用。其中完全契合主题的一组是（ ） ①君子求诸己，小人求诸人。 ———《论语·卫灵公》 ②知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ———《论语·雍也》 ③人不知而不愠，不亦君子乎？ ———《论语·学而》 ④士不可以不弘毅，任重而道远。 ———《论语·泰伯》 ⑤不怨天，不尤人。 ———《论语·宪问》 A．①④⑤ B．①③④ C．②③⑤ D．②④⑤ （2）【设计活动】请仿照示例补充活动形式。（2分） 形式一：自强标语我来拟 形式二：自强名言我来读 形式三：_____ 形式四：_____ （3）【补充对联】（3分） 某同学想借这次活动拟一副对联，表达对老师的赞颂、对同学的激励。上联已拟好，请根据提示补出下联。 提示：逐鹿 勇赴 汗水 学海 滴滴 中原 上联：点点心血勤育英才厚泽九州 下联：_____ （4）【寻找人物】（3分） 语文书中有许多自强不息的人物，请仿照示例举出一例。（限七———九年级语文课本） 示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。 （5）【修改润色】（2分） 活动结束后，某同学写下面的感言：“通过这次活动，我不但感受到了刚毅坚韧的精神，而且积累了丰富的知识。”划线有语病，请你修改。 二、阅读（55分） 阅读下面的文字，回答问题。 [一]（22分） 花儿是在时间中绽放的 谈瀛洲 ①已经不是第一次养虞美人了。以前种的，不管是单瓣的中国种，还是复瓣的高大荷兰种，都有一个缺点，那就是要到4月底 ... ...