9.2退位减法（同步练习） 一、填空题 1．在括号里填上适当的数。 9＋( )＝15 ( )＋6＝14 19－( )＝9 8＝( )－4 12＝7＋( ) ( )－7＝4 2．看图，在口里填数。 3．看图填一填。 ( )－( )＝( )（只） 二、选择题 4．下面哪个算式的计算结果与12－6相同（ ）。 A．11－6 B．13－8 C．15－9 D．6＋6 5．下面算式中，差是9的是（ ）。 A．4＋5 B．15－6 C．12－4 6．列式计算，正确的是（ ）。 A．7－5＝2 B．7＋5＝12 C．12－7＝5 7．爸爸买了13个红辣椒，7个绿辣椒，红辣椒比绿辣椒多几个？下面列式计算正确的是（ ）。 A．13－7＝6（个） B．13＋7＝20（个） C．13－7＝5（个） 三、计算 8．直接写出得数． 11-4= 12-7= 四、看图列式 9．看图列式计算。 （把） 五、解答题 10．有17人来踢球，还有几人没来？ 今年小明8岁，小红15岁，5年后，小红比小明大几岁？ 12．每人剪16朵花。 （朵） （朵） 13．教室里有18个学生，其中男生10个。从教室走出来9个学生，教室里还有多少个学生？ （1）在题目中圈出没有用上的信息。 求教室里还有多少个学生？ 14．小兔子们在菜园拔萝卜。小白兔比小黑兔多拔13根萝卜，小灰兔比小黑兔多拔6根萝卜，小白兔比小灰兔多拔几根萝卜？ （根） 红气球和黄气球一共有14个，红气球有8个，黄气球有多少个？ 16．小雪画了15朵花，小雨画了8朵，小雪比小雨多画几朵花？ 17．有4个同学玩套圈游戏。小雪套中了8个，小华套中了15个。小华比小雪多套中几个？ 1． 6 8 10 12 5 11 【分析】根据“加数＝和－另一个加数，减数＝被减数－差及被减数＝减数＋差”来完成此题。 【详解】15－9＝6，故，9＋6＝15； 14－6＝8，故，8＋6＝14； 19－9＝10，故，19－10＝9； 8＋4＝12，故，8＝12－4； 12－7＝5，故，12＝7＋5； 4＋7＝11，故，11－7＝4。 【分析】此题主要考查的是20以内数的加减法计算，关键是要熟练掌握数量关系。 2． 3． 15 9 6 【分析】用总数量减去圈出来的数量，求出差，即可解决此题。 【详解】由题意分析得： 15－9＝6（只） 【分析】此题主要考查的是十几减9的退位减法的应用，要熟练掌握。 4．C 【分析】先计算出12－6的结果，再计算出每个选项中算式的结果，即可找出正确答案。 12－6＝6； 11－6＝5，13－8＝5，15－9＝6， 6＋6＝12。 【详解】由题意得： 15－9的计算结果与12－6相同； 故答案为：C。 【分析】此题主要考查的是20以内加减法的计算，准确计算是关键。 5．B 【分析】先按照加减法的计算法则，算出每个算式的结果，再选出正确的答案即可。 【详解】A．4＋5＝9，和是9，不符合题意； B．15－6＝9，差是9，符合题意； C．12－4＝8，差是8，不符合题意。 故答案为：B 【分析】此题主要考查的是20以内数的加减法计算，要熟练掌握，要注意，这题易错。 6．B 【分析】求一共有多少只兔子，用“小明家的兔子数量＋小华家的兔子数量”列式计算即可。 【详解】由题意可知： A.“7－5＝2”表示“小明家的兔子数量比小华家的多多少只”； B.“7＋5＝12”表示“一共有多少只兔子”； C.不符合题意。 故答案为：B。 【分析】此题考查的是20以内数的进位加法计算。 7．A 【分析】根据求一个数比另一个数多几，用减法解答。 【详解】13－7＝6（个），所以红辣椒比绿辣椒多6个。 故答案为：A 【分析】此题考查的目的是理解整数减法的意义，掌握20以内数的减法的计算法则及应用。 8．7；5； 【详解】考查20以内的加减法． 9．12－4＝8 【分析】用雨伞的总数量减去左边的数量，结果就是右边的数量。 【详解】由题意分析得： 12－4＝8（把） 10．8人 【分析】用来踢球的人数减去现在来了的人数，得到的结果就是还没有来的人数。 【详解】17－9＝8（人） 答：还有8人没来。 【分析】考查了整数减法的实 ... ...
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