（核心素养目标）16.2 新年的礼物 第二课时 教案设计

中小学教育资源及组卷应用平台 第16课《新年的礼物》教案设计 第二课时 新年心愿 课题 新年的礼物 第二课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 一年级 核心 素养 目标 政治认同：学会整理和反思自己的生活，发现、感受自己一年来在身体、学习和生活各方面的变化和成长，并为此产生愉悦的心情。 道德修养：相信每个人通过努力都会有进步和成长，树立成长的信心，激励自己继续努力和进步，逐步养成积极向上的生活态度；学生能尝试用自己力所能及的方式为他人送去衷心的祝愿。 法治观念：通过交流新年祝福的方式，向自己、亲人、朋友等表达美好的祝愿和问候，同时表达感谢之情。 健全人格：通过制作贺卡、心愿卡等方式向帮助过自己的人表示感谢；在制作贺卡时，能够正确使用剪刀、胶棒、彩笔等工具，能认真书写，真诚地表达自己的感情。 责任意识：学生能知道要用祝福的方式去关爱他人。会正确使用剪刀等简单的工具，尝试利用废旧物品制作贺卡。在活动中提高人际交往能力和创意、设计与制作能力。 重点 通过实践体验、绘本阅读、照片展示等方式，发现自己在身体、生活、学习等方面的成长，产生愉悦的心情。 难点 通过交流新年愿望、制作心愿单的方式，表达自己对新年的美好祝愿，产生积极向上的情感。 教学过程 课前导入 说一说：我们收获的成功离不开别人的帮助。这个新年里，我们怎样向他人表达我们的谢意呢？ 新知讲解 我们准备了很多制作贺卡的素材，我们一起动手制作一张新年贺卡吧！ 同学们做得可真认真呐！我们一起来欣赏一下吧（播放照片） 看完了大家做的贺卡，你想说什么呀？ 我们可以送上感谢的鞠躬礼，并真诚地说声谢谢！ 我的成长和进步离不开家长、老师、同学的帮助，我该怎么表达感谢呢？ 快要过年了，我们也可以亲手制作小礼物或者贺卡送给他们，来表达祝福和感谢！ 观看视频：制作贺卡 出示贺卡图片 这一张张精美的贺卡表达了我们对亲人、对朋友、对自己的祝愿和问候，多美好的新年礼物呀。 除了送贺卡之外，你还能用什么方法来表达自己的祝福和感谢呢？ 生1：我给爷爷奶奶打电话，祝他们新年快乐！ 师：是啊，我们可以通过电话、视频向身处远方的家人，送去祝福和问候。 生2：我把我亲手做的小手工送给家人、朋友和老师。 师：哇~好漂亮的康乃馨呀！你能教教我们怎么制作康乃馨吗？ 生：当然可以啦！同学们，快来和我学一学吧！ 请你准备好三张粉色的彩纸、一张绿色的彩纸、一根胶棒或者一个胶水就好啦。准备好这些，就跟着我一起来做吧。（播放视频） 怎么样，你学会了吗？你还可以用一些其他颜色的彩纸，多折几朵变成美丽的花束，送给自己想送的人，表达我们的祝福和感谢吧！ 小结：孩子们，表达祝福的方式有很多。请你用自己喜欢的方式，把祝福和感谢送给家人、朋友或自己，送给那些帮助过我们的人吧。 新年心愿 关于新年，还有一首小诗，我们一起来读一读。 “小树说，新年是绿的嫩芽。小鸟说，新年是更强的翅膀。小朋友说，……” 师：同学们，你觉得新年是什么呀？ 生1：新年是更棒的身体。 生2:新年是更多的本领。 生3：新年是更多的朋友。 师：新年就是我们的各种心愿。 让我们把心愿写在心愿卡上，贴在心愿墙上吧。 生1：我要把字写得更漂亮，争取登上班级的光荣榜。 师：你真了解自己啊，在自己最需要进步的一个地方许了一个美好的愿望，真好！ 生2：在新的一年，我希望交到更多的好朋友。 师：想让自己有更多的朋友，相信通过自己的努力，肯定能够实现。 生3：新的一年，我想要学会扎辫子。今年一直是妈妈帮我扎辫子的，等我学会了，每天早上我就可以自己扎，妈妈就可以不这样辛苦了。 师：多美好的愿望呀！和妈妈好好学，相信你一定可以实现这个愿望。 还有许多同学都许下了新年心愿呢，咱们一起 ... ...