【精品解析】【B卷】第三单元第五章 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡 章末检测—人教版生物七年级上册

【B卷】第三单元第五章 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡 章末检测—人教版生物七年级上册 一、选择题（每题2分，共60分） 1．（2023八上·防城期中）立体种植是指把两种或两种以上的作物，在空间和时间上进行最优组合来种植的方式。这种技术在农作物种植中被广泛使用，主要是因为立体种植能（　　） A．提高农作物对无机盐的吸收效率 B．提高农作物的呼吸作用： C．提高农作物的蒸腾作用 D．充分利用光能，提高农作物的光能利用效率 【答案】D 【知识点】光合作用原理的应用 【解析】【解答】立体种植是指把两种或两种以上的作物，在空间和时间上进行最优组合，以达到增产、增收的目的。立体种植的措施能够充分利用光照，提高农作物的光能利用效率，提高农作物的产量。可见，D正确。 故答案为：D。 【分析】（1）绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。 （2）影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳浓度等。为了提高农作物的产量，就要充分的利用光能，采取合理密植、立体种植等充分的利用光能的重要措施。 2．（2023八上·清新开学考）很多植物在春天时先开花后长叶，在没有叶片光合作用提供能量的情况下，植物花期所需能量主要来自（　　） A．从空气中吸收的有机物 B．从土壤中吸收的有机物 C．花瓣和花萼的光合作用 D．贮存在植物体内的有机物 【答案】D 【知识点】光合作用的实质 【解析】【解答】也是进行光合作用的主要器官，很多植物在春天时先开花后长叶，此时没有叶，植物进行光合作用的能力比较弱，制造的有机物比较少，在冬天温度低，植物进行呼吸作用消耗的有机物比较少，植株内还有存留的有机物，所以，开花时期植株进行生理活动的能量大多都是来自植物体上一年贮存在植株体内的有机物，D符合题意。 故答案为：D 【分析】此题考查植物的光合作用和呼吸作用的特点，为基础题，熟知：温度低会抑制植物的呼吸作用，光合作用是合成有机物，释放氧气的过程，植物进行光合作用的主要部位是叶。 3．（2023·恩施）“十年树木，百年树人”，将一颗枫树种子种到适宜的土壤里，多年后长成参天大树。 枫树从种子到生长成大树的过程中，其增重部分主要来自于下列哪一项（　　） A．阳光 B．二氧化碳 C．氧气 D．土壤中的无机盐 【答案】B 【知识点】绿色植物是生物圈中有机物的制造者；光合作用的实质 【解析】【解答】植物通过光合作用制造有机物，使植物增重，光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，因此二氧化碳和水是植物增重的主要物质来源。 故答案为：B。 【分析】光合作用：指绿色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气的过程。 4．（2023·苏州）《齐民要术》中提到种植作物要“正其行，通其风“（即根据当地的“风向”选好“行向”，注意行距，以利于空气流通）。该做法的目的是（　　） A．增加二氧化碳浓度 B．合理灌溉 C．延长光合作用时间 D．合理施肥 【答案】A 【知识点】光合作用原理的应用 【解析】【解答】 绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。二氧化碳是光合作用的原料，适当提高二氧化碳浓度，能够促进植物的光合作用。《齐民要术》中提到种植作物要“正其行，通其风”，该做法的目的是要增加二氧化碳浓度，A符合题意。 故答案为：A。 【分析】光合作用原理在生产上的应用：光合作用是有机物的积累过程，所以提高植物的光合作用可以提高产量。 ①充分利用光照：合理密植，进行套种。 ②延长光照时间、增加光照强度和增加二氧化碳浓度。 5．（2023·滨州）如图表示甲、乙两种植 ... ...