第4课 “千古一帝”秦始皇 ★课程标准： 1、简述秦始皇兼并六国、建立中央专制集权国家的主要史实. 2、评价秦始皇的历史功过。 ●导入新课： 展示秦始皇图片及李白的诗： 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ———李白 采用谈话法自然引入课题《“千古一帝”秦始皇》。 ● 讲授新课： 一、并吞六国 设问：战国时期，七雄并立，偏居关中的秦国为什么能够完成统一的重任？ 引导学生从主观和客观两个方面分析原因。 1、割据混战，战乱频繁，人民渴望统一。经过春秋战国时期的诸侯争霸，民族融合，已出现了统一的趋势。 2、秦孝公任用商鞅变法，使秦国国力大增，为兼并六国奠定了坚实的基础。 3、秦王嬴政锐意进取、励精图治，善于发现人才，广泛招募各国精英。 修郑国渠富关中、撤逐客令礼人才、勇于纠错灭楚国 秦统一的进程：公元前230 年———前221年，嬴政运筹帷幄，挥师东进，相继兼并韩、赵、魏、燕、楚、齐六国，在中国历史上第一次建立起中央集权的大一统帝国。（识图，观察六国的位置，头脑中建立起空间概念。） 过渡：面对如此辽阔的疆域，如何管理？为此，秦始皇采取了一系列措施。 二、巩固统一 1、政治上：创立皇帝制度；中央实行三公九卿制；地方建立郡县制。 （专制主义中央集权政治制度） ▲ 皇帝制度的特点：皇权独尊；皇帝至上；皇位世袭。 ▲ 三公的职责： 职位名称 职权范围 任用标准 三公 丞相 辅佐皇帝处理全国政务 “贤”“能”由皇帝任命 御史大夫 负责监察百官，执法 太尉 协助皇帝管理军务 ▲ 三公九卿制的特点： 互不统属，互相牵制，决断权集中在皇帝手中。 ▲ 历史作用： 秦代开创的专制主义中央集权的政治体制，奠定 了中国古代封建统一国家的基本政治制度，对于巩固统一、加强国家统一，促进社会发展，起到了极大的作用。 ▲ 概念：专制主义和中央集权 专制主义：皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身，从决策至行使军权、政权、财权都具有独断性和随意性。 中央集权：指中央与地方权力分配中，全国军政财大权归属中央，地方完全由中央管理和控制，绝对服从中央。 称皇帝，皇权至高无上；设辅佐，政经军权独揽； 置郡县，废除分封制度；易风俗，树立贞节观念。 2、经济上： （1）“使黔首自实田”，按亩征税，使土地私有制合法化，允许买卖和转让；鼓励耕织，奖励移民垦荒。 作用：有效地推动了农业、手工业、小农经济和新兴地主经济的发展。 （2）统一货币，统一度量衡 原因：秦统一前，各国货币、计量单位不一致，不便于商品交换和赋税征收。 作用：密切了各地区之间的经济联系；促进了商品生产；有利于加强国家统一。 ★土地私有，使黔首自实田；重视农工，鼓励移民垦荒；统一货币，度量衡标准化。 3、军事上： （1）北击匈奴，修筑万里长城。 作用:抵御了匈奴的袭扰，巩固了国家的统一。 （2）南征岭南，设桂林、象郡、南海三郡； 开凿灵渠，沟通长江和珠江两大水系。 作用：促进了西南地区的经济开发和与中原地区的经济、文化交流。至此， 统一的多民族国家的疆域初步奠定。 4、交通上： （1）开凿“五尺道”，打通西南夷。 作用：促进了西南地区的经济开发，初步奠定了统一的多民族疆域。 （2）修筑弛道、直道，建立水陆交通网络，统一车辆形制。 作用：有利于政令、调遣军队，促进了全国各地区、各民族之间的经济文化交流。 ★北击匈奴，修筑万里长城；南攻百越，开凿运河灵渠； 统一车制，驰道通行全国；水陆网络，利于传达政令。 5、文化上：统一文字，焚书坑儒。（小篆———隶书） 作用：有利于推行政令、发展经济和文化认同，有利于文化教育的发展和巩固统一的多民族国家。 ★统一文字，使用小篆隶书。 过渡：秦始皇建立了专制主义中央集权制度，建立 了历史上第 ... ...
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