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课件网) 蜀 相 三顾茅庐 汉末，黄巾事起，天下大乱，曹操坐据朝廷，孙权拥兵东吴，汉宗室豫州牧刘备听徐庶和司马徽说诸葛亮很有学识，又有才能，就和关羽、张飞带着礼物到襄阳古隆中（今襄樊市西）去请诸葛亮出山辅佐他。恰巧诸葛亮这天出去了，刘备只得失望地回去。不久，刘备又和关羽、张飞冒着大风雪第二次去请。不料诸葛亮又出外闲游去了。张飞本不愿意再来，见诸葛亮不在家，就催着要回去。刘备只好留下一封信，表达自己对诸葛亮的敬佩和请他出来帮助自己挽救国家危险局面的意思。过了一段时间，刘备吃了三天素之后，准备再去请诸葛亮。关羽说诸葛亮也许是徒有虚名，未必有真才实学，不用去了。张飞却主张由他一个人去叫，如他不来，就用绳子把他捆来。刘备把张飞责备了一顿，又和他俩第三次请诸葛亮。当他们到诸葛亮家前，已经是中午，诸葛亮正在睡觉。刘备不敢惊动他，一直站到诸葛亮醒来，才彼此坐下谈话。诸葛亮见到刘备有志替国家做事，而且诚恳地请他帮助，就出来全力帮助刘备建立蜀汉皇朝。 刘备三顾茅庐登门拜访，请诸葛亮出山辅佐自已打天下。 叫做“三顾茅庐”。 听了这个故事，同学们有什么感想呢？ 1.有目标就要坚持不懈 2.遇到困难不要退缩，可以求助他人想办法一起解决 3.一个人要有才能、有本事，才能得到赏识。诸葛亮在出山前就很有名了，所以刘备才会慕名去请他。所以呢，我们也是一样，不管是学知识，还是学技能本领，都要脚踏实地的去学，必须有一技之长，才能在这个社会上立足，不被淘汰。 杜甫 蜀相 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 诸葛亮 咏史怀古诗 仰慕 感情基调： 感伤 叹惋 咏史怀古诗：以历史人物、历史事件为歌咏的题材，寄托作者的思想感情，表达某种议论或见解。 咏史诗就是以吟咏或评论历史故事或人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌。 怀古诗则是由作者身临旧地凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负。 这类作品内容与思想大都比较沉重，感情基调一般都比较苍劲悲凉。诗人们对历史的处理往往是“攻其一点，不及其余” ，使诗作文短意长、含蓄蕴藉，令人回味再三。 什么是咏史怀古诗？ 咏史怀古诗的写作目的（内容） 1.借古讽今：通过古人、古事，针对时代、国家，劝诫统治者（讽喻、讽戒）。抒发古盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判。 2.借古抒怀：针对个人（明志）。表达像古人那样建立功业的志向，抒发对古人的缅怀之情；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运； 3.怀古伤今：历史变迁、人世沧桑，对古人、古事 做客观的评价或抒盛衰变迁。悲叹年华消逝，壮志难酬。 咏史怀古诗的主旨 ㈠怀人伤己 1．对比失落型 苏轼《念奴娇 赤壁怀古》 2．同病相怜型 杜甫《咏怀古迹》（其三） ㈡怀古伤今 1．昔盛今衰型 刘禹锡《乌衣巷》 2．物是人非型 刘禹锡《石头城》 ㈢理性反思 借古讽今，别有托寄 杜牧《题乌江亭》 在怀古咏史诗赏析时，要注意下面几点： ①要弄清史实（内容），作者“———什么“古”； ②要分析写法（手法），典故，对比，虚实，借景抒情。 ③要体会意图（主旨），作者为什么怀古； A、称颂、仰慕英雄 B、以古讽今，讽喻现实；昔盛今衰的黍离之悲 C、自比自况，感慨个人遭遇；抒怀才不遇、报国 无门的情感等 作者简介 视频 杜甫的一生 知人论世 杜甫（712—770），字子美，曾居长安城南少陵以西，自号少陵野老，世称杜少陵。怀有远大的政治理想，但因奸臣李林甫当权，他24岁应试不第，漫游各地，与李白、高适一流大诗人往还酬唱，34 ... ...
