第4单元 两、三位数除以一位数《练习七（二）》课件(共22张PPT)苏教版数学三年级上册

(课件网) 4.5 《练习七（二）》 苏教版三年级上册 第4单元 两、三位数除以一位数 目 录 1 核心素养 2 新课导入 3 知识梳理 4 巩固练习 5 课堂小结 6 作业布置 核心素养 1.学习目标描述： 通过练习使学生进一步理解整十、整百数（含几百几十）除以一位数的口算；两、三位数除以一位数(首位能整除)的笔算方法；除法的验算方法等知识点。通过综合练习，进一步提高学生分析问题、解决问题的能力。 2.学习分析内容： 本节课学习练习七的7~12题。 整十、整百数（含几百几十）除以一位数的口算方法； 两、三位数除以一位数(首位能整除)的笔算方法； 除法的验算方法，用乘法验算除法。 3.学科核心素养分析： 通过练习，进一步巩固三位数除以一位数的计算方法和除法的口算方法；使学生感受可以从生活经验里获得数学方法；培养检查验算、有错就改的学习习惯。在解决问题的过程中，初步学会进行简单的有条理的思考，能对解决问题的过程进行反思。 9÷3= 12÷6= 90÷3= 120÷6= 900÷3= 1200÷6= 9000÷3= 12000÷6= 复习导入 1.口算。 3 30 300 3000 2 20 计算方法：把整十、整百、整千、几百几十数看成是几十、几百、几千、几百几十，转化成表内除法再进行口算较为简便。 200 2000 知识梳理 2.用竖式计算。 2 ) 4 2 8 4 ) 4 8 3 ) 8 6 9 6 ) 6 6 24÷2= 68÷3= 848÷4= 669÷6= 2 1 4 2 4 0 12 2 6 8 6 2 2 22……2 2 8 4 1 4 8 2 8 0 212 1 6 6 1 6 9 1 6 3 111……3 两、三位数除以一位数，从高位算起，除到哪一位商就写在那一位上。 ……余数 ……余数 余数比除数小。 知识梳理 96÷3= 32×3= 1. 86÷4= 21×4+2= 463÷2= 231×2+1= 32 96 21……2 86 231……1 463 余数 余数 余数 余数 没有余数：商×除数=被除数 有余数：商×除数+余数=被除数 思考：如何验算除法。 巩固练习 练习七第7题 20÷2＝ 60÷3＝ 80÷2＝ 26÷2＝ 69÷3＝ 84÷2＝ 7.直接写得数。 （1） 观察每一组算式，看看有没有什么发现？ ①除数相同。 ②在口算几十几除以一位数时，可以先用几十除以一位数，再用几除以一位数，最后把两次算出的结果合起来。 10 13 30 23 40 42 巩固练习 练习七第7题 31×3＝ 24×3＝ 4×11＝ 93÷3＝ 72÷3＝ 44÷4＝ （2） 观察这些算式，说说每组的上下两题有什么联系。 93 31 72 24 44 11 商×除数=被除数 被除数÷除数=商 巩固练习 练习七第8题 8.口算下面各题。 22÷2＝ 36÷3＝ 90÷9＝ 39÷3＝ 68÷2＝ 88÷4＝ 84÷4＝ 77÷7＝ 11 34 12 22 10 21 13 11 巩固练习 练习七第9题 9.先估算商是几百多，再用竖式计算并验算。 266÷2＝ 889÷4＝ 683÷2＝ 935÷3＝ 和同桌说说计算过程及计算方法。 巩固练习 6 2 ) 6 2 9 4 ) 8 8 266÷2= 889÷4= 1 2 6 3 6 6 3 6 0 133 2 8 8 2 8 9 2 8 1 222……1 验算： × 3 2 1 3 6 6 2 验算： × 2 4 2 2 8 8 8 1 + 9 8 8 练习七第9题 巩固练习 3 2 ) 8 6 5 3 ) 3 9 683÷2= 935÷3= 3 6 8 4 8 3 1 2 1 341……1 3 9 3 1 3 5 1 3 2 311……1 验算： × 1 2 3 4 2 8 6 1 + 3 8 6 验算： × 1 3 3 1 3 3 9 2 + 5 3 9 练习七第9题 要估计三位数除以一位数的商是几百多，只要用三位数百位上的数去除以一位数就可以了。 巩固练习 练习七第10题 10.三年级一班有48人，平均分成4组，每组有多少人？这个班需要多少张双人课桌？ 48÷4=12（人） 48÷2=24（张） 答：每组有12人，这个班需要24张双人课桌。 解题方案：要求每组有多少人，用总人数除以组数；这个班需要多少张双人课桌，用总人数除以2。 巩固练习 练习七第11题 11. 教师 学生 合计 4人 92人 （ ）人 平均每辆车坐多少人？ 4+92=96（人） 96÷3=32（人） 答：平均每辆车坐32人。 ... ...