15 设计文化衫 一．教学目标： 1.知识与技能：认识文化衫，了解其文化内涵。 2.过程与方法：引导学生用美的眼光来欣赏文化衫带给社会的清新的装饰美感。启发学生用所学习到的艺术知识和修养来设计一件能够表达自己审美情趣的文化衫。 3.情感态度与价值观：学习把生活中的美的东西、美的元素变成美观的事物，培养学生的创新思维，培养自信心。 二、教学重点和难点 教学重点： 文化衫的设计构思和个性化风格的表现。 教学难点：找到适合主题的元素，符号和色彩，设计出具有个性和内涵的文化衫。 三．教学过程 （一）引导： 师：同学们，在今年的假期老师安排了两个小计划，想跟大家分享一下第一个计划：老师想去北京旅游，游览一下北京著名的景点同学们，你们看（老师在天安门广场跟同学们招手呢）第二个计划：老师想带同学们去参加海边夏令营大家一起看一下（夏令营里有老师还有愉快的同学们）那么请同学们仔细观察一下老师不管是去北京旅游、还是去参加夏令营，身上都穿着一件白色T恤衫，那位同学可以说一下这两件T恤衫有什么不一样的地方？ 学生回答：图案不一样对，这两件T恤衫不一样的地方就是它们的图案。我们先来看北京旅游的这件，在这件的图案上我们可以看到：天坛、奥运祥云、天安门、北京电视台、还有树立的华表，这些都是北京著名的景点。那么我们再来看一下参加夏令营的这件，这件的图案上我们可以看到：蓝蓝的大海、金黄色的沙滩、绿油油的椰子树，还有我们可爱的小朋友。看来，这两件衣服上的图案都有各自不同的含义，那么像这种图案具有特定含义的服装，特别是白色圆领T恤衫，我们都统称它们为“文化衫”。这里的文化指的是设计出来的精美的图案或标志。这就是我们今天所要学习的新课———设计文化衫 （二）新课： 师：那么，同学们，我们怎样来设计制作一件文化衫呢？步骤和制作方法又有哪些？我们接着来学习。先来看一段视频。。。。。。视频已经播放完了，这是一段济宁城市旅游的宣传片，在这段宣传片里面，我们可以了解到，咱们济宁啊是一座历史文化底蕴非常深厚的城市，既有儒家文化创始人孔子，又有古老的京杭大运河，还有北方最大的淡水湖微山湖，以及水浒故事的发生地梁山，当然同学们在视频里也可以看到我们熟悉的凯赛大桥、新世纪广场、玉堂酱园，还有太白湖。那么这段关于旅游的宣传片所要传达给我们的思想，是不是可以用一句“济宁欢迎您”来表达呢？同学们你们说可以吗？（学生回答：可以）好，那么我们 刚才总结的“济宁欢迎您”这句 话它是一个主题 思想，它也正是我们设计制作文化衫的第一步——— 定主题。（板书：定主题）这就像同学们 写作文一样，都要有一个题目 来主导大家 写作的方 向。同样的 道理，我们设计文化衫也要根据确定的主题来表达自己的思想，（板书：思想）同时把我们的思想转化为精美的图案，（板书：图案）这个转化的过程也就是我们设计文化衫的第二步——— 设计图案。（板书：设计图案）下面我们就讲一下设计图案里的三种设计方式：请看第一幅图案，在这 幅图里有 四个不同 颜色的面具和一面京剧脸谱，那么同学们你们觉得这是以什么为主的设计方案？（答：图案为主）我们 继续 看第二 幅图案，在这个图案里面，都是书法文 字中国 ，那么你们觉得 这是以什么为主的设计方案？（答：文字为主）接着我们来看第三幅 图案：这幅图案同学们觉得 是那哪种设计方案？（答：图文相结合 的设计方案）以上就是图案设计的三种方式，希望同学们能理解并学习到。下面，老师在课堂上想用“济宁欢迎您”这个 主题 来设计制作一件文化衫，那么既然用“济宁欢迎您”作为主题，所以我选用了以下几点做为图案的设计元素：第一点：济宁是孔子、孟子的出生地，运河文化的发源地，所以被称为“ ... ...
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