课件编号18179159

2.6 物种的多样 性第2课时(课件 26张ppt)

日期:2024-05-01 科目:科学 类型:初中课件 查看:16次 大小:7529681Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 第6节 物种的多样性 第2课时 生物物种的多样性 没有人能确切地知道地球上到底有多少种生物。到目前为止,有文字记载的生物种类已超过175万种。它们形态各异,遍布地球的每个角落。 不同地区的生物物种的多样性是不同的。地球上,生物物种多样性复杂程度较高的区域都位于温暖地带,如热带雨林、珊瑚礁、大型热带湖泊等。 一片热带雨林比一片水稻田的生物物种多样性要复杂得多 热带雨林 水稻田 大熊猫 朱鹮 扬子鳄 金丝猴 白鳍豚 国家珍稀动物 你认识它们吗? 大熊猫 是我国特有的哺乳类珍稀动物,也是著名的“孑遗动物”。几百万年前,在我国南方各省分布,现在只有在我国四川、陕西、甘肃三省交界处有少数存活下来。 孑遗物种是在较为古老的地质历史时期中曾经非常繁盛,分布很广,但到较新时期或现代则大为衰退的一些生物物种。 知识链接 朱鹮 素有“东方瑰宝”的美誉,是亚洲特有的鸟类。20世纪70年代人们以为它已经灭绝了,但1981年我国陕西省洋县发现了7只朱鹮,轰动了国际动物界。 珙桐 桫椤 银杏 红豆杉 国家珍稀植物 你认识它们吗? 珙桐 我国特有的珍稀植物。它有紫色球形的花序和两片白色大苞片,形若展翅欲飞的白鸽,因而有“鸽子树”的美誉,是世界著名的观赏树。 桫椤 一种幸存的木本蕨类植物,又名“树蕨”,高可达5-6米,生长在南方阴湿的密林地区。由于森林被伐,桫椤已极稀少了。 物种多样性的重要性 1、生物之间互相提供必要的生活条件。 2、一种生物的生存为另一种生物提供食物。协同进化表现为食物链的关系。 3、任何一种生物的存在都是具有一定意义的,即生物存在多样性是有价值的。 4、物种多样性是人类社会赖以生存和发展的基础。 对此,我们应该怎么做呢? 物种多样性的保护 自然界的生物之间存在着密切的关系 问题:如果你是当地的一名官员,你打算如何处理这件事? 《狼和鹿的故事》 在美国西部的森林有4 000头野鹿,与之相伴的是一群群凶恶的狼,威胁着鹿的生存。 为了鹿的安宁,1906年美国总统决定展开一场除狼行动,到1930年累计枪杀了6000只狼。狼在凯巴柏林区消失了。 展开你的想象翅膀,想象一下今后鹿的命运会如何? 几年以后,鹿增长到10万余头。鹿群啃食一切可食的植物,吃光野草,毁坏森林,使得以植物为食的其他动物也锐减。到1942年,兴旺一时的鹿家族急剧走向衰败。 一种生物的任何变化(如数量的增减)都会影响到与它相关的其他生物。 任何一种生物都有存在的意义。 这说明了什么? 案例:蜜蜂和花 生物多样性现状 地球上现存的生物大约有500万种。当前,全世界有2500种植物和 1000多种脊椎动物面临灭绝。平均每小时有一个物种消失。 资料: 时  间 17世纪 18世纪 19世纪 20世纪 灭绝的哺乳动物种类 28 30 65 86 物种灭绝的速度越来越快! 造成大多数生物灭绝的主要原因是什么? 原 因 哺乳动物 鸟类 捕 猎  31% 20% 栖息地的丧失  32% 60% 外来物种影响  17% 12% 其他原因  20% 8% 栖息地的丧失 捕 猎 造成大多数生物灭绝的主要原因是栖息地的丧失。 对于生物的消失,我们人类能做什么? 就地保护(建立自然保护区) 迁地保护(将濒危物种迁出原地) 建立濒危物种种子库 制定相关的法律 加大宣传的力度 保护生物的根本措施: 保护生物的栖息地 保护生物的有效途径: 建立自然保护区 为了保护自然资源,特别是为了保护珍稀生物资源和具有代表性的自然环境,国家划出了一定的保护区域,这样的地区叫做自然保护区(nature reserve)。 自然保护区 我国广东省的鼎湖山、吉林省的长白山、四川省的卧龙、贵州省的梵净山等29个自然保护区参加了联合国“人与生物圈”自然保护区网。 广东鼎湖山自然保护区:保护猕猴 ... ...

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