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课件网) 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第6课 工业化国家的社会变化 学 习 目 标 1.知道工业革命后人口增长 知道劳动力结构的变化 掌握大众教育发展状况 掌握城市化的表现和进步性 2. 掌握工业化进程中带来的环境污染和贫富分化的加剧 3.思考其对我国社会发展带来的启示 一、人口增长和大众教育 英国的农业、工业、商业占国民总收入比例的变化 工业化：工业（特别是其中的制造业）在国民收入中比重不断上升的过程，以及工业就业人数在总就业人数中比重不断上升的过程，工业发展是其显著特征。 一、人口增长和大众教育 1.人口增长： 原因：1.极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长 1、19世纪初-19世纪中期英国人口迅速增长 2、19世纪中期以后-20世纪初美、德人口迅速增长 思考： 西方四国人口有何变化？ 分析工业革命与人口增长的关系？ 一、人口增长和大众教育 1.人口增长： 材料一：威廉姆斯用“人口爆炸”来形容19世纪英国人口的增长。 英国工业革命时期引起死亡的疾病、瘟疫、饥荒、地方性战争有所减少，人口增长至少是出生率和死亡率共同作用的结果。 ———舒小昀著《欧洲的历史与文明》 原因：2.医疗卫生条件改善，出生率上升和死亡率下降； 3.政局稳定 思考：从材料你能得出什么信息？ 分析人口增长的原因。 一、人口增长和大众教育 2.典型： ①第一次工业革命中的英国； ②第二次工业革命中的美国。 马尔萨斯 人口增长永远快于生产增长，这是一种“自然规律”；人口增长到生活资料仅能维持人类生存的极限时，社会就会出现饥馑、战争和疾病。 表现：19世纪前50年，英国人口从900万増加到1800万。美国是一个移民国家，人口增长更为惊人，19世纪20年代人口约为1000万，到1914年人口已超过1亿。 一、人口增长和大众教育 3.劳动力结构变化： 英国 19世纪英国工厂工作的女工 美国 美国宣传画报 劳动力结构变化： 1、农业人口减少；从事工业和商业的人数增加； 2、妇女成为工业劳动者 分析工业革命和劳动力结构的关系？ (2)变化二：工业和商业的人数增加 (3)变化三：妇女走出家庭，成为工业劳动者 4、劳动力结构变化： (1)变化一：农业生产人口下降 一、人口增长和大众教育 随着工业革命的发展,工人阶级队伍不断壮大。劳动力结构 发生了巨大变化,越来越多的人放弃农业 生产,专门从事工业和商业。 妇女在工厂里做工———妇女社会角色发生变化，为妇女社会地位的提高创造了条件。 从1975年开始，联合国每年在3月8日庆祝国际妇女节。 工人阶级壮大：19世纪50年代末60年代初,欧洲工人运动高涨。 一、人口增长和大众教育 达·伽马首次印度之旅 5.大众教育的推广： 德国和法国最早建立起国家教育体系 1802年，法国开设政府资助的中等学校—中等教育 1870年，英国法国对儿童实行免费义务教育—免费义务教育 19世纪初，德国建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系 作用：教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。 表现： 目的： 适应工业化的需要 时间： 19世纪中期以后 ，欧洲国家开始推广大众教育 一、人口增长和大众教育 二、城市化 1.城市化的含义： 城市化是由农业为主的传统乡村社会向以工业和服务业为主的现代城市社会逐渐转变的历史过程。 2.时间： 工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市越来越大，越来越多的人生活在城市里。 材料一：工业集中促进了人口的集中，工厂周围形成了村镇。村镇变成小城市，小城市变成大城市。 ———恩格斯《英国工人阶级状况》 思考：工业化和城市化的关系？ 1.工业化推动城市化 2.城市化促进工业化 二、城市化 近代城市人口的变迁（单位：万人） 18 ... ...
