2.2.1 无脊椎动物的主要类群 第3课时课件(共31张PPT)2023-2024学年济南版生物七年级上册

(课件网) 第二章 生物圈中的动物 第一节 无脊椎动物的主要类群 （第3课时） 导入新课 你知道贝壳来自于哪类动物吗？ 你知道美丽的珍珠是怎么形成的吗？ 软体动物 主要特点：身体 __ ，体表有 。 柔软 贝壳 贝壳能随身体的生长而增大，呈现出年轮般的花纹。 软体动物 蜗牛：生活在阴暗潮湿的环境中，多以植物的叶、茎、果实等为食，依靠腹面扁平宽大的腹足运动。 河蚌：生活在江河、湖泊和池沼的水底，以水中的微小生物为食，运动器官为斧足。 软体动物 乌贼：生活在海水中，以鱼、虾等小动物为食，贝壳退化为内壳。 宝贝：生活在海水中，贝壳近于卵圆形，表面有花纹，在古代曾作为货币使用。 软体动物的主要特征 身体柔软 身体表面有贝壳（或被外套膜包裹的内壳） 蛏 鲍鱼 田螺 知识拓展 软体动物柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为外套膜。贝壳就是由外套膜分泌的物质形成的。 当蚌类在水中生长时，若偶遇到砂粒等异物进入到外套膜内。外套膜受到刺激便分泌珍珠质将其包围并日益增大形成珍珠。 贝壳的形成 珍珠的形成 软体动物与人类的关系 可食用： 软体动物的某些类型的头、足都是肌肉组织构成，味道鲜美，富含蛋白质。 软体动物与人类的关系 副产品： 河蚌可产珍珠；可作为饲料或饵料； 也可装饰，用以观赏。 软体动物与人类的关系 危害人类： 蜗牛以农作物为食；钉螺是吸虫的中间宿主； 船蛆（凿船贝）等破坏海港建筑。 节肢动物 蜈蚣有很多对足，蝉有两对翅，亮亮说蜈蚣和蝉虽然模样不同，但是属于同一类动物，你觉得对吗？为什么？ 节肢动物 节肢动物是生物圈中种类和数量分布最多、分布最广的一类无脊椎动物，其外壳为坚硬的外骨骼。 外骨骼 观察蝗虫 目的要求 材料器具 说出蝗虫的形态特点。 蝗虫、放大镜、镊子、培养皿、解剖盘等。 1.将蝗虫放到培养皿中，观察蝗虫身体的分部情况。 2.观察蝗虫身体胸部、腹部和足、触角的分节情况。 3.观察蝗虫的足、翅的着生部位以及翅的特点。 4.观察蝗虫气门的位置。 5.轻轻的捏一捏蝗虫的身体，体会一下有什么感觉。 方法步骤 3 2 4 5 6 7 1 8 腹部 胸部 触角 前足 中足 后足 头部 翅 观察蝗虫的身体结构 气门 9 思考讨论 蝗虫的躯体分为哪几部分？ 分为头、胸、腹三部分。 体表坚硬对蝗虫有什么意义？ 既保护和支持了内部结构，又能有效地防止体内水分蒸发。 思考讨论 蝗虫的足、翅和触角各有什么特点？ 这对蝗虫的生活有何意义？ 触角分节：具有触觉和嗅觉作用。 触角 前翅革质、狭长，覆盖在后翅上，起保护作用；后翅呈薄膜状，柔软、宽大，适于飞翔。 触角： 翅： 思考讨论 前足 中足 后足 足分节，后足发达，适于跳跃。 足： 有利于觅食、避敌、觅偶、寻找栖息地等，可以扩大其生活分布和生活空间，对其生存和繁衍有重要意义。 蝗虫的足、翅和触角各有什么特点？ 这对蝗虫的生活有何意义？ 思考讨论 推测气门的作用。 小实验：将两只蝗虫分别放在甲乙两支装满水的试管中（甲：头部朝下、乙：胸腹部朝下），甲和乙两个试管中哪一只蝗虫先死亡？ 甲 乙 气门是气体出入的门户 气门 气管 呼吸器官 知识拓展 蝉的体表具有坚硬的外骨骼，外骨骼不能随着身体的生长而长大，所以在蝉的生长发育过程中，有蝉蜕掉原来外骨骼的现象。因此，“蝉蜕”实际上是蝉的“外骨骼” 。 蝉蜕 多种多样的节肢动物 幼虫生活在土里，成虫栖息在树上，吸食树汁。雄性能连续不断地发出尖锐的鸣声。蝉蜕可入药。 常栖息于砖石下、土穴中、草丛间。触角比躯体长，后足发达，善跳跃。雄性好鸣，好斗。 蝉 蟋蟀 多种多样的节肢动物 生活在海洋、河流和湖泊。背甲较宽阔，腹部折叠在胸部下方，有5对足，通常步行或爬行。 水生，体 ... ...