六年级上册4.9《知法守法 依法维权》 第一课时 教案

小学道德与法治六年级上册 《知法守法 依法维权 第一课时 用好法律 维护权利》教案 【教材分析】 本课是部编版六年级上册第四单元 法律保护我们健康成长第9课 《知法守法 依法维权 第一课时 用好法律 维护权利》。该课程旨在通过教授学生法律的作用以及运用法律分析和解决问题的方法，培养学生运用法律的意识，以便能够依法维护自己的权利。 【教学目标】 知识与能力目标： 1. 认识法律的作用，了解法律在保护我们权益方面的重要性。 2. 学习运用法律分析生活中的现象，解决生活中的问题。 3. 掌握寻找相应法律的方法，培养学生依法维护权利的意识。 过程与方法目标： 1. 培养学生的合作学习能力，通过小组合作探讨和解决问题，促进学生之间的互动和合作。 2. 引导学生运用法律知识解决实际问题，提高学生的问题解决能力和创新思维能力。 3. 鼓励学生积极参与课堂讨论和表达，培养学生的口头表达和思辨能力。 【教学重点】 1. 认识法律的作用，了解法律在保护我们权益方面的重要性。 2. 学习运用法律分析生活中的现象，解决生活中的问题。 【教学难点】 引导学生依法、用法维护权利。 【学情分析】 学生是六年级学生，具有一定的思维能力和表达能力，但对法律的认识较为薄弱。他们对法律的运用和维权意识还不够明确，需要通过案例分析和实际问题引导，激发他们学习法律的兴趣和意识。 【教学过程】 一、导入 1. 教师创设情境：教师可以通过一个小故事或图片展示，引起学生对法律的兴趣。例如，教师可以分享一个关于孩子在公共场合受到欺凌的故事，并让学生思考如何保护自己的权益。 2. 学生讨论问题：教师引导学生讨论，询问他们在类似情况下会怎么做，是否知道相关的法律规定或法律途径可以保护自己的权益。 二、知识讲解与引导 1. 教师讲解法律的作用：教师简要介绍法律的定义和作用，解释法律在保护我们权益方面的重要性。教师可以通过举例子，如交通规则、消费者权益保护法等，让学生感受到法律对生活的影响。 2. 学生思考案例：教师提出具体案例，例如学生在校内被欺负，让学生思考如何运用法律来解决问题，并讨论可能的法律途径和方法。教师鼓励学生积极参与讨论，并给予肯定和鼓励。 三、案例分析与讨论 1. 小组合作：教师将学生分成小组，每个小组选择一个案例进行分析和讨论。案例可以是学生生活中常见的问题，如合法权益被侵犯、环境污染等。 2. 案例分享：每个小组选择一名代表分享他们的案例分析和解决方法，其他小组成员提出意见和建议。教师引导学生进行合理性和可行性的讨论，鼓励学生提出不同的观点和解决方案。 四、学法维权方法的介绍 1. 学法维权方法的概念：教师讲解学法维权的含义和重要性，引导学生理解学法维权对于维护自己权益的意义。教师可以举例说明，比如通过法律途径维护消费者权益、保护环境等。 2. 引导学生寻找法律途径：教师介绍学生如何通过法律途径来解决问题，例如咨询法律专业人士、向相关机构投诉、申请法律援助等。教师鼓励学生积极参与讨论，提出自己的想法和问题。 五、总结与拓展 1. 总结课堂内容：教师回顾本课学习的重点和难点，强调法律的作用以及学法维权的重要性。教师鼓励学生发表自己的感想和体会。 2. 拓展学习：教师鼓励学生自主拓展学习，通过阅读相关书籍、观看相关视频等深入了解法律知识。教师可以提供一些推荐的资源或建议，让学生继续探索和学习。 【板书设计】 知法守法 依法维权 第一课时 用好法律 维护权利 （教学重点） - 认识法律的作用 - 运用法律分析生活中的现象 （教学难点） - 依法、用法维护权利 【教学反思】 本节课通过引入生活案例和问题，让学生从实际中认识到法律的作用和重要性，培养了他们运用法律分析和解决问题的能力。通过小组合作讨论和分享 ... ...