（核心素养目标）3.5 灵活巧妙的剪刀 教案设计

中小学教育资源及组卷应用平台 3.5《灵活巧妙的剪刀》教案设计 课题 灵活巧妙的剪刀 单元 第三单元 学科 科学 年级 六年级 核心 素养 目标 科学观念：通过对剪刀的观察和使用体验，理解剪刀具有斜面和杠杆的综合结构特点，认识到工具的创造能满足生活的不同需要。 科学思维：通过观察、体验和比较的方法，发现剪刀的材质、结构特点，认识到工具的结构与功能具有一致性。 探究实践：在实践探究中，能够记录工具之间的时间、用力、安全、灵活、方便等多个指标，并评价使用的效果。 责任态度：在实践过程中，能基于实际观察进行比较分析，形成乐于创新发明的科学态度。 重点 使用不同类型的剪刀，并进行比较和分析。 难点 理解剪刀结构与功能之间的联系。 一、科学聚焦 随着冶炼技术的发展，利用金属材料制造工具成为可能。大多数金属不仅坚硬耐用，更难得的是它们的可塑性强。人们可以将金属熔化、拉伸、弯曲、成形和再成形，制造出复杂精密的工具。你常用的铁制剪刀就是这样的工具。剪刀有什么特点，有什么作用呢？ 观察剪刀结构特点 剪刀的作用 剪刀是双刃工具，两刃交错，可以开合。剪刀虽貌不惊人，却用途广泛。刀、铲等工具解决不了的问题剪刀能轻而易举地解决。剪刀已成为人们日常生产生活中不可或缺的工具。裁缝剪布、剪线，艺术家剪纸，铁匠剪金属片，牧民剪羊毛，花匠剪枝条...... 二、科学探索 回顾一下，前面我们学过哪些简单机械？ 在现实生活中，为了解决一些问题，往往需要把几种简单的机械、几种不同的技术组合在一起，这就诞生了更加复杂的机械 杠杆三要素：用力点、阻力点和支点。找找它们的“三点”位置。 剪刀具有杠杆的结构特点，剪刀是一种杠杆。 剪刀和菜刀有什么相似的地方吗？ 剪刀刀刃和菜刀的都是一种斜面。 剪刀是一种杠杆和斜面的组合工具。 剪刀结构视频介绍 测试剪刀功能 实验器材：剪刀、印有圆形和方形的纸片、印有圆形和方形的布片、解剖剪、废旧网线 任务1感受普通剪刀的作用 用剪刀把圆形和方形的纸和布料裁剪下来 测试过程 ①先用手把两张纸上的圆和方块完整撕扯下来，再用手把两块布上的圆和方块完整撕扯下来。 ②再用剪刀把两张纸上的圆和方块完整剪下来，再用剪刀把两块布上的圆和方块完整剪下来。 温馨提示 ◆沿着实线剪，尽量剪裁平整。 ◆剪裁过程中，要安全使用剪刀，避免受伤。 视频演示 剪刀测试记录表(一) 任务2模拟医生做外科手术———感受专用剪刀的作用 先用剪刀剪开废旧网线塑料外皮，然后剪断其中两根细导线。 测试前，先观察普通剪刀和解剖剪有什么不同？ 测试过程 ①先用普通剪刀剪开废旧网线塑料外皮，然后剪断其中两根细导线。 ②先用解剖刀剪开废旧网线塑料外皮，然后剪断其中两根细导线。 温馨提示 ◆外皮切口不能太大。 ◆只能剪断两根导线。 ◆任务过程中不能撅网线。 ◆一定要注意操作的安全。 视频演示 剪刀测试记录表(二) 三、科学研讨 1. 通过测评，你如何评价剪刀这种工具？有哪些指标可以评价这种工具的优劣？ 2. 在模拟医生解剖的任务中，你认为剪刀有什么作用？它的什么结构特点使它具备这样的作用？ 四、科学拓展 剪刀是一种组合工具，它具有斜面和杠杆的结构特点。锋利的刀刃和锥形的刀尖是斜面，刀刃和把手绕着中间的转轴转动，可以看作杠杆。组合多项技术是工具发展的一个重要方向。剪刀是一种可以灵活、精细加工的工具。人们通过把手控制刀刃移动的方向和开合的角度，刀刃的方向和角度的变化可以灵活地对材料进行加工和剪切。人们根据需要，还巧妙地设计了剪刀的各个部分，使得剪刀能更好地应用于生活的多个领域，比如服装加工、医疗手术等。 五、课堂总结 六、课堂练习 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www ... ...