教学课题 第七章 第1节 南方地区—区域特征 教学内容 山青水碧 物产富饶，通江达海 经济发达 教学 目标 1.运用地图，描述南方地区的地理位置和范围，并思考其位置的优越性。（区域认知、综合思维能力） 2.运用资料和地图说出北方地区主要自然地理特征。（区域认知、综合思维能力） 3.运用地图资料，分析南方地区主要农作物的分布及主要矿产和工业的分布。（区域认知） 4.运用图文资料，比较南方地区不同地形区主要地理差异与区域发展特点。（综合思维能力） 教学重难点 教学重点 1. 描述南方地区的地理位置和范围，并思考其位置的优越性。说出北方地区主要自然地理特征。 2. 分析南方地区主要农作物的分布及主要矿产和工业的分布，理解南方地区经济发达的原因。 教学难点 比较南方地区不同地形区主要地理差异与区域发展特点。 教学辅助 材料与手段 多媒体课件 创设情境法、读图分析法、合作学习法、案例探究法 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 一、导入新课 一、展示南方地区的江南水乡的景观。 二.引导学生说一说：哪些古诗能描述图中的景象？ 教师补充多首古诗激发学生探究欲望。 说一说：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如篮，能不忆江南 二、教学过程 探究一：位置和范围 1. 定位置—说范围 （1）引导学生读图描述南方地区的海陆位置、纬度位置。 （2）出示我国四大地理区域的面积和人口比例，引导学生归纳总结： 2. 读图查找主要行政区划及城市 （1） 找出南方地区包括的主要省级行政区域单位。 （2） 找出南方地区的主要城市。说说哪些沿江分布、哪些沿海分布。 探究二：山青水碧 物产富饶 1. 探究山青水碧 （1）读图归纳（一）自然环境之地形 ①找出长江中下游平原、东南丘陵、四川盆地、云贵高原、台湾岛和海南岛。 ②归纳南方地区的地形特征。 ③教师补充展示云贵高原、长江中下游平原、四川盆地、东南丘陵的景观图，引导学生说一说他们突出的特征。 （2）读图归纳（二）自然环境之河湖 找出长江、珠江、澜沧江，说说流经的省区及注入的海洋，找出洞庭湖、鄱阳湖、太湖等。 （3）读图归纳（三）自然环境之气候 教师提供我国气候图，热带季风气候、亚热带季风气候，我国7月气温分布图、年降水量分布图———读图说出南方地区的主要气候类型，并归纳该地气候的特征。 2.感悟物产丰富 （1）丰富的农业资源： 引导学生找出主要的农作物，并进行分类。 3.合租探究：区域内部差异 引导学生读图归纳，阅读课本完成表格。 展示拓展材料： “天府之国”———四川盆地 四川盆地被高原、山地所环抱,内部丘陵起伏，广泛分布着由紫红色的砂岩、页岩风化形成的紫色土。紫色土中含有丰富的磷、钾等矿物养料。盆地西部的成都平原是西南地区最大的平原，主要由岷江及其支流冲积而成。早在2000多年前就建成的都江堰水利工程，有效控制了岷江进入成都平原的灌溉水量，使岷江沿岸地区既有便利的灌溉水源，又免受水患灾害。四川盆地地处亚热带，气候温暖湿润，水系稠密，人口众多，土壤肥沃，是全国重要的粮棉、油菜、甘蔗、柑橘产区,素有“天府之国”的美誉。 探究三：通江达海 经济发达 1.评价区位的优越性 观察地图，总结： 2.分析南方地区的资源及工业基地 （1）引导学生找一找著名的矿产地。 补充： 湖南冷水江锡矿山的锑矿是世界上储量最大的锑矿。贵州的汞储量居世界第三位，主要分布在贵州东部。 （2）说一说：我国的两大工业基地。 3.归纳总结：南方经济发达的条件。 教师点拨补充：资金技术雄厚：江河湖海连为一体，既促进了对外贸易的发展，又便于利用外资，引进先进技术和设备，发展新兴工业。市场广阔：南方地区城市众多，且海外市场广阔。 4.活动案例探究：贵州的经济发展及生态建设 贵州省地处云 ... ...
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