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课件网) 第2节 平 抛 运 动 一、平抛运动 任务驱动 排球运动员在发球的过程中,可认为排球是水平飞出的。请问:飞出的排球在空中的运动轨迹是怎样的,如何研究这种运动 提示:物体做平抛运动,轨迹是抛物线;可采用“化曲为直”的思想将平抛运动分解。 1.平抛运动的定义:物体以一定的初速度沿_____方向 抛出,只在_____作用下所做的运动。 2.平抛运动的性质:平抛运动是_____运动。 3.平抛运动的处理方法: 按照运动的合成和分解的观点,平抛运动可看作是: (1)水平方向的_____。 (2)竖直方向的_____。 水平 重力 匀变速曲线 匀速直线运动 自由落体运动 二、平抛运动规律 任务驱动 树枝上的一只松鼠看到一个猎人的枪口水平对准它,为了逃脱即将来临的厄运,它想让自己落到地面上逃走。但是就在它自由下落的瞬间子弹恰好射出枪口,问松鼠能逃脱厄运吗 提示:不能。子弹做平抛运动,其竖直方向的分运动和松鼠的运动相同,都是自由落体运动。 1.平抛运动的速度关系: (1)水平方向:_____。 (2)竖直方向:_____。 (3)合速度大小:v=_____。 合速度方向:tanα= (α指合速度与水平方向的 夹角)。 vx=v0 vy=gt 2.平抛运动的位移关系: (1)水平方向:_____。 (2)竖直方向:_____。 (3)合位移大小:_____,合位移方向:tanβ= (β指合位移与水平方向的夹角)。 x=v0·t 主题一 对平抛运动的理解 【生活情境】 情境1:如图1所示,网球运动员沿水平方向击球, 球离开球拍后在重力的作用下划出一条抛物线。 情境2:如图2所示,在水平匀速飞行的轰炸机 上,自由释放一些炸弹,在地面的观察者眼里, 炸弹同样划出一条美丽的抛物线。 【问题探究】 (1)上述情境中的网球和炸弹,它们在空中的运动具有什么特点 提示:网球和炸弹的初速度都是沿水平方向,在空中只受重力。 (2)网球和炸弹在空中运动过程中,它们的加速度是否发 生改变 提示:它们在空中只受重力,根据牛顿第二定律a= ,可 以判断:加速度大小为g,方向竖直向下,没有发生改变。 (3)根据问题(2)中的分析,网球和炸弹的运动性质如何 怎样研究这种运动 提示:网球与炸弹做平抛运动,是匀变速曲线运动;通常我们会采用“化曲为直”的方法来研究平抛运动。 【结论生成】 1.平抛运动性质(物理观念) 平抛运动是初速度沿水平方向,加速度为g的匀变速曲线运动。 2.平抛运动研究方法(科学思维) 采用“化曲为直”的思想,将平抛运动分解为水平方向和竖直方向的分运动。 【典例示范】 在做匀速直线运动的火车上的一人(在确保安全的情况下)从窗口伸出手自由释放一物体,不计空气阻力,在地面上的人看到该物体 ( ) A.做自由落体运动 B.因惯性而向车前进的反方向沿抛物线落下 C.将以此时火车的速度为初速度做平抛运动 D.将向前下方做匀加速直线运动 【解析】选C。火车沿水平轨道匀速行驶,从火车落下的物体,有水平初速度,仅受重力,站在地面上的人看到物体做平抛运动。故C正确,A、B、D错误。 【探究训练】 关于做平抛运动的物体,下列说法正确的是 ( ) A.加速度大小不变,方向时刻在改变 B.加速度的大小、方向都不变 C.速度大小不变,方向时刻在改变 D.速度大小、方向都不变 【解析】选B。做平抛运动的物体只受重力,加速度大小为g,方向竖直向下,大小与方向都保持不变,所以A错误,B正确;做平抛运动的物体速度方向不断发生变化,速度大小不断增加,所以C、D错误。 【补偿训练】 关于曲线运动下列叙述不正确的是 ( ) A.物体之所以做曲线运动,是由于物体受到垂直于速度方向的力(或者分力)的作用 B.物体只有受到一个方向不断改变的力,才可能做曲线运动 C.物体受到不平行于初速度方向的外力作用时,物体做曲线运动 D.平抛运动是一种匀变速曲线运 ... ...
